结论：老师上课故意拍同学照片并当着全班的面放大看，这一行为可能涉及侵犯学生的肖像权、隐私权等人格权，具体是否违法需根据行为的性质、后果以及学生的年龄等因素综合判断。
分析角度一：肖像权
法律依据：
- 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
行为分析：
- 老师未经学生同意，故意拍摄其照片，并当着全班的面放大看，这一行为显然未经肖像权人（即学生）的同意，且以公开的方式（在全班面前）展示了学生的肖像。
可能后果：
- 如果这一行为导致学生感到不适、尴尬或受到精神损害，那么老师的行为就可能构成对学生肖像权的侵犯。
分析角度二：隐私权
法律依据：
- 隐私权是自然人享的人格权之一，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
行为分析：
- 老师在课堂上故意拍摄学生照片并放大看，可能涉及对学生私人生活的侵扰，尤其是如果拍摄的内容涉及学生的隐私部位或敏感信息时，更可能构成对学生隐私权的侵犯。
可能后果：
- 学生可能因此感到被侵犯、不安或恐惧，其正常的学习和生活可能受到影响。
分析角度三：学生年龄与行为性质
学生年龄：
- 如果学生是未成年人，那么老师的行为可能更加严重，因为未成年人缺乏足够的自我保护意识和能力，更容易受到侵害。
行为性质：
- 老师的行为是否构成违法，还需考虑其主观意图、行为方式、造成的后果等因素。如果老师的行为是出于恶意、侮辱或诽谤的目的，那么其行为的违法性将更加明显。
建议与措施：
学生应对：
- 如果学生感到自己的权益受到侵害，可以及时向家长、学校或其他相关部门反映情况，寻求帮助和支持。
学校处理：
- 学校应加强对教师的管理和培训，提高教师的法律意识和职业道德水平，防止类似事件的发生。同时，学校也应积极处理学生的投诉和举报，维护学生的合法权益。
法律途径：
- 如果学生的权益受到严重侵害，且学校未能及时有效处理，学生或其家长可以考虑通过法律途径维护自己的权益，如向法院提起诉讼等。
总结：老师上课故意拍同学照片并当着全班的面放大看，这一行为可能涉及侵犯学生的肖像权、隐私权等人格权。具体是否违法需根据行为的性质、后果以及学生的年龄等因素综合判断。如果学生感到自己的权益受到侵害，应及时向相关部门反映情况并寻求帮助。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。