核心结论：孩子未经同学允许骑走电车且对方已报警、学校介入的情况下，需分情况处理，关键在于判断孩子行为性质（是否盗窃）、积极承担责任并配合调查，同时关注后续教育引导。以下是具体分析：

1. 判断行为性质：是否构成盗窃？

• 若孩子主观上想“暂时借用”且无非法占有目的（如打算归还、未破坏车辆）：
  可能不构成刑事犯罪，但属于民事侵权（侵犯他人财产权）。此时需向对方家长和警方说明情况，承认错误并赔偿损失（如车辆维修费、使用费等），争取对方谅解。
• 若孩子主观上想“据为己有”或拒不归还：
  可能涉嫌盗窃罪（根据电车价值，若达到当地刑事立案标准，如1000-3000元以上，可能面临刑事处罚）。此时需立即委托律师介入，争取从轻处理（如未成年人犯罪、初犯、主动退赃等情节）。

2. 学校介入后的处理流程

• 配合学校调查：
  学校可能依据校规对孩子进行纪律处分（如警告、记过等），家长需积极配合，承认监管失职，并承诺加强教育。
• 协商赔偿或调解：
  学校可能组织双方家长协商赔偿事宜，建议主动提出合理赔偿方案（如全额赔偿车辆损失），以化解矛盾。
• 关注孩子心理：
  事件可能对孩子造成心理压力，家长需与学校沟通，必要时寻求心理辅导，避免孩子产生逆反或自卑情绪。

3. 警方介入后的注意事项

• 如实陈述事实：
  家长需带孩子向警方如实说明情况，避免隐瞒或撒谎，否则可能加重责任。
• 争取不立案或撤案：
  若行为不构成犯罪，可请求警方出具《不予立案通知书》；若已立案，可积极退赃、赔偿并取得对方谅解，争取撤案或从轻处理。
• 律师协助：
  若警方立案或可能面临刑事处罚，需立即委托律师介入，维护孩子合法权益（如申请取保候审、争取缓刑等）。

4. 后续教育引导

• 明确行为边界：
  向孩子解释“未经允许拿他人财物”的法律后果（如盗窃罪、民事赔偿），强化法律意识。
• 培养责任感：
  让孩子参与赔偿过程（如用自己的零花钱部分赔偿），承担行为后果。
• 加强监管：
  家长需反思监管疏漏，与孩子约定规则（如外出需报备、不擅自使用他人物品等），避免再次发生类似事件。

总结：此事需以“承担责任、化解矛盾、教育孩子”为核心，根据行为性质选择合适处理方式。若涉及刑事风险，务必第一时间委托律师介入。如有进一步疑问，可直接向我咨询具体法律问题。