结论：老师没收同学玩具不愿归还，即便东西价值不高且家长同意，这一行为在法律层面仍可能存在一定问题，主要涉及对未成年人财产权的保护。以下从不同角度为你详细分析：

从法律角度分析

1. 未成年人财产权受法律保护

   • 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，未成年人的财产权同样受到法律保护。老师没收学生玩具并拒绝归还，实际上是对学生财产权的一种侵犯，无论玩具的价值高低。
   • 即使家长同意老师没收玩具，这一同意也不能成为老师侵犯学生财产权的合法理由。因为家长虽然作为未成年人的监护人，有权管理未成年人的财产，但这种管理应当是为了未成年人的利益，且不能违反法律的规定。

2. 老师行为的合法性边界

   • 老师作为教育工作者，有权对学生进行管理和教育，但这种管理和教育应当遵循法律的规定，不得侵犯学生的合法权益。
   • 如果老师认为学生的玩具影响了学习或课堂秩序，可以采取暂时保管等合理措施，但应当在课后或适当时间归还给学生，而不是长期扣留或拒绝归还。

从实际操作角度分析

1. 与老师沟通

   • 家长可以首先与老师进行沟通，了解老师没收玩具的具体原因，并表达对学生财产权的关注。
   • 在沟通过程中，家长可以提出合理的解决方案，如老师可以在课后将玩具归还给学生，或者由家长来学校取回玩具。

2. 向学校反映

   • 如果与老师沟通无果，家长可以向学校反映情况，请求学校介入处理。
   • 学校作为教育机构，有责任保护学生的合法权益，包括财产权。学校可以调查事情经过，并协调老师和学生之间的矛盾。

3. 寻求法律援助

   • 如果学校也无法解决问题，或者家长认为老师的行为已经严重侵犯了学生的财产权，家长可以寻求法律援助。
   • 家长可以咨询专业律师（如我），了解具体的法律途径和维权方式。在必要时，家长还可以向法院提起诉讼，要求老师归还玩具并赔偿损失（虽然玩具价值不高，但诉讼主要是为了维护学生的财产权和法律尊严）。

特殊情况考虑

• 如果玩具本身存在安全隐患或违反学校规定（如携带危险物品、违禁品等），老师有权进行没收并按照学校规定处理。但即便如此，老师也应当在处理后及时告知家长，并在合理时间内归还或处理玩具（如销毁危险物品）。

建议：家长在处理此类问题时，应当保持冷静和理性，通过合法途径维护学生的权益。同时，也应当教育学生遵守学校规定和课堂秩序，避免类似事件再次发生。如果你还有其他关于侵权损害或其他法律领域的问题，欢迎直接向我咨询。