针对小孩子在家打人骂人的行为，家长需根据孩子的年龄、行为频率及严重程度，采取教育引导、行为纠正和必要时的外部干预措施。具体处理方式如下：

1. 区分年龄阶段，采取针对性教育

   • 3岁以下幼儿：此阶段孩子语言能力有限，打人骂人多为表达情绪或模仿行为。家长应避免严厉斥责，可通过示范正确表达（如“你生气可以说‘我不开心’”）、转移注意力（用玩具或游戏引导）等方式引导。
     
   • 3-6岁学龄前儿童：孩子已具备基本语言能力，但规则意识薄弱。家长需明确行为边界（如“打人会让人疼，不可以这样做”），结合短暂隔离冷静（如让孩子在角落坐2分钟）和正向激励（如“今天没打人，奖励贴纸”）强化行为纠正。
     
   • 6岁以上儿童：孩子已能理解规则后果，家长应严肃沟通（如“打人骂人会伤害别人，这是错误的行为”），并要求孩子道歉并承担后果（如帮忙修补被弄坏的物品）。若行为持续，需排查是否受校园欺凌、家庭矛盾等外部因素影响。

2. 分析行为动机，根源性纠正

   • 模仿行为：若孩子模仿家长、电视或同伴的暴力言行，家长需反思自身行为（如避免当孩子面争吵），并限制孩子接触暴力内容。
     
   • 情绪宣泄：孩子可能因需求未被满足（如想玩玩具被拒绝）而攻击他人。家长需教孩子用语言表达需求（如“我现在很生气，因为你不让我玩”），并引导通过运动、绘画等方式释放情绪。
     
   • 寻求关注：若孩子发现打人骂人能引发家长强烈反应，可能故意为之。家长应减少对负面行为的关注，转而多表扬孩子的积极行为（如“你今天主动分享玩具，真棒”）。

3. 建立家庭规则，强化行为约束

   • 制定明确规则：与孩子共同制定家庭行为准则（如“不可以打人、骂人，要说‘请’‘谢谢’”），并将规则贴在显眼处。
     
   • 一致执行后果：若孩子违反规则，家长需统一处理方式（如第一次警告，第二次没收玩具，第三次减少玩耍时间），避免因态度不一导致孩子侥幸心理。
     
   • 家长以身作则：孩子会模仿家长的行为，因此家长需避免在孩子面前争吵、辱骂他人，用实际行动示范如何理性解决问题。

4. 必要时寻求外部帮助

   • 行为持续恶化：若孩子频繁打人骂人，甚至出现自残、伤害动物等行为，可能存在心理问题（如焦虑症、对立违抗障碍），需联系儿童心理医生进行评估和干预。
     
   • 涉及他人权益：若孩子打人导致他人受伤，家长需主动承担责任（如带对方就医、赔偿损失），并借此机会教育孩子“自己的行为要自己负责”。
     

总结：孩子打人骂人多是阶段性行为，家长需保持耐心，通过教育引导、规则约束和正向激励逐步纠正。若行为持续或伴随其他异常表现，需及时寻求专业帮助。