结论：打电话报警未成年小孩偷东西，确实可能对小孩产生一定影响，但具体影响程度取决于多种因素，包括小孩的年龄、偷窃行为的性质、报警后的处理方式以及后续的教育和引导等。
分析说明：
法律后果与心理影响：
- 从法律角度来看，未成年人的偷窃行为通常不会直接导致刑事处罚，尤其是当小孩年龄较小（如未满14周岁）时，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，他们可能不负刑事责任。但这并不意味着他们的行为没有后果，警方可能会进行批评教育，并通知其家长或监护人。
- 心理影响方面，报警这一行为本身可能对小孩造成一定的心理压力，尤其是如果处理方式不当，如公开指责或严厉惩罚，可能会对小孩的自尊心和自信心造成伤害。
家庭与学校的教育作用：
- 报警后，家庭和学校应承担起主要的教育责任。家长应与小孩进行坦诚的沟通，了解其偷窃的动机，并引导其认识到行为的错误性。学校也应提供必要的心理辅导和教育，帮助小孩树立正确的价值观和道德观。
- 如果家庭和学校能够积极介入，采取恰当的教育措施，那么报警这一行为对小孩的长期影响可能是积极的，因为它促使小孩认识到自己的错误并改正。
社会环境与舆论影响：
- 在某些情况下，报警可能导致小孩成为周围人议论的焦点，这可能会对其社交和心理健康产生负面影响。尤其是当舆论过于负面或持续时，小孩可能会感到被孤立和排斥。
- 因此，在处理此类事件时，应尽量保护小孩的隐私，避免不必要的公开和议论。
特殊场景：
- 如果小孩的偷窃行为是出于某种特殊原因（如家庭贫困、受到欺凌等），那么在处理时更应注重理解和引导，而不是简单地惩罚。这种情况下，报警可能是一个触发点，促使社会和相关机构提供必要的帮助和支持。
行动建议：
- 家长：在发现小孩有偷窃行为时，应保持冷静，与小孩进行坦诚的沟通，了解其动机和背景。同时，积极与学校和社会机构合作，共同为小孩提供必要的教育和帮助。
- 学校：应加强对学生的道德教育和法制教育，提高学生的法律意识和道德水平。对于发生偷窃行为的学生，应提供心理辅导和教育引导，帮助他们认识到错误并改正。
- 社会：应营造一个包容和理解的社会环境，对于未成年人的错误行为给予适当的宽容和引导。同时，加强相关法律法规的宣传和教育，提高公众对未成年人保护的意识。
总结与启示：
打电话报警未成年小孩偷东西是一个复杂的问题，它涉及到法律、心理、教育和社会等多个方面。在处理此类事件时，我们应综合考虑各种因素，采取恰当的措施和方法，以最大程度地减少对小孩的负面影响，并促进其健康成长。如果你有进一步的法律问题或需要更具体的建议，可以直接向我咨询。