针对无民事行为能力小学生在校疯闹受伤的责任确定问题，结论如下：需根据具体情况，综合判断学校及侵权学生监护人的责任。以下从不同角度进行详细分析：

一、学校责任

1. 教育、管理和保护责任：

   • 学校对在校学生，特别是无民事行为能力的小学生，负有全面的教育、管理和保护职责。这包括提供一个安全的学习和生活环境，以及进行必要的安全教育。
   • 若因学校的设施存在安全隐患（如楼梯扶手松动、地面湿滑等）、管理不到位（如未及时制止学生间的危险行为、未安排足够的教师监管等）或教学安排不当（如组织体育活动时未检查器材安全性）等问题导致学生受伤，学校需承担相应责任。

2. 举证责任：

   • 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条，若学校不能证明已尽到教育、管理职责，如未进行必要安全教育、存在安全隐患未及时排查等，则推定学校未尽到职责，需承担侵权责任。

二、侵权学生监护人责任

1. 侵权行为导致受伤：

   • 若因其他无民事行为能力学生的侵权行为（如推搡、打闹等）导致受伤，该学生的监护人需承担侵权责任。这是因为无民事行为能力人造成的损害，由其监护人承担赔偿责任。

2. 与学校责任的分担：

   • 若学校也存在管理不到位情况，如未及时制止学生间的危险行为，则学校和侵权学生的监护人需按过错比例分担责任。例如，若学校因管理疏漏承担30%的责任，侵权学生监护人则承担70%的责任。

三、意外事件导致受伤

1. 公平原则：

   • 若学生玩闹受伤属于意外事件，即各方均无过错，如学生在正常玩闹过程中不慎摔倒受伤，且学校已尽到管理和保护职责，此时可根据公平原则由双方分担损失。这通常意味着受害者家庭和学校可能各自承担一部分费用，如医疗费等。

2. 学校救助责任：

   • 即使属于意外事件，若学校在事件发生后未及时采取合理救助措施，如未及时送医、未通知家长等，也可能需承担一定责任。这是因为学校有义务在紧急情况下及时救助受伤学生。

四、其他影响因素及建议

1. 受伤地点和时间：

   • 课间休息、体育活动等非教学时间，且在学校活动场所内受伤，学校可能需承担更多监管责任。因为这些时间段和场所是学校应当特别关注和管理的。
   • 课堂上因教师教学行为或管理不当导致受伤，教师过失构成学校责任一部分。例如，教师未及时制止学生间的危险行为导致受伤。

2. 受伤原因和行为人：

   • 因其他学生故意或过失行为造成伤害，行为人及其监护人需承担赔偿责任；学校也可能因未能有效预防和管理而承担责任。例如，学校未对学生进行足够的安全教育，导致学生不知道某些行为的危险性。
   • 因学生自身疏忽或不当行为导致受伤，主要由学生及其监护人承担责任；但学校需评估是否尽到教育和安全提醒义务。例如，学生自行攀爬高处导致受伤，若学校已进行安全教育并设置警示标志，则学校责任可能较轻。

3. 建议：

   • 在处理此类案件时，建议家长及时收集相关证据，如现场照片、视频、目击者证言等，以便后续处理。同时，尽快向学校报告此事，并要求学校采取相应的措施，如调查事件经过、提供医疗救助等。
   • 若协商无果或责任划分存在争议，建议寻求专业律师的帮助，以准确分析案情、确定责任主体并采取法律措施维护受害者权益。

总结来说，无民事行为能力小学生在校疯闹受伤的责任确定需综合考虑多种因素，包括学校的教育、管理和保护责任、侵权学生监护人的责任以及意外事件的处理原则等。在处理此类案件时，建议家长和学校加强沟通合作，共同为孩子们创造安全健康的学习环境。若遇到法律难题，可直接向我咨询，我会为你提供专业的法律帮助。