无行为能力人在学校受伤，责任的承担需根据具体情况综合判断，主要涉及学校、第三人及受伤者自身等多方面因素。以下是对此问题的详细分析：
一、学校承担责任的情形
过错推定原则：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条，无民事行为能力人在幼儿园、学校或其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，若学校不能证明自己已尽到教育、管理职责，则应承担侵权责任。这意味着，学校需自证清白，若无法证明已充分履行教育和管理职责，将被推定为有过错，并需对受伤学生承担相应责任。
教育与管理职责的具体内容：
- 教育职责包括对学生进行必要的安全教育，如交通安全、消防安全等，以提升其安全意识和自我保护能力。
- 管理职责涉及提供符合安全标准的教学设施和学习环境，以及对学生日常活动的合理组织和管理。例如，若学校楼梯扶手松动导致学生摔倒，且学校未及时维修，即视为未尽到管理职责。
举例：若学校未对学生进行足够的安全教育，导致学生在课间活动时因追逐打闹而受伤，且学校无法证明已尽到管理职责，那么学校可能需要承担相应的赔偿责任。
二、第三人侵权时的责任承担
第三人的直接责任：
- 依据《中华人民共和国民法典》第一千二百零一条，当无民事行为能力人在学校受到校外第三人侵害时，首先由该第三人承担侵权责任。如校外人员闯入学校打伤学生，该校外人员应直接承担赔偿责任。
学校的补充责任：
- 若学校在第三人侵权事件中未尽到管理职责（如门卫未能有效阻止校外人员进入），则需承担相应的补充责任。学校在承担补充责任后，有权向实际侵权的第三人进行追偿。
举例：若校外人员进入学校打伤学生，且学校门卫未进行有效阻拦，导致学生受伤，那么校外人员需承担直接赔偿责任，而学校则需承担相应的补充责任。
三、特殊情况下的责任划分
教师过失：
- 若教育机构内的教师因未按规定履行监管照拂责任导致无民事行为能力人受伤，教育机构在承担责任后，有权向有过错的教师追偿。
受伤者自身过失或意外事故：
- 若无民事行为能力人自身存在过失，或遭遇不可预见且无法避免的意外事故导致伤害，责任的划分将根据实际情况进行调整。在这种情况下，可能需要考虑受伤者的年龄、认知能力、行为习惯等因素，以及事故发生的具体情境，来综合判断各方责任的大小。
举例：若学生在课间活动时自行攀爬高处导致受伤，且学校已尽到足够的安全教育和管理职责，那么学生自身可能需要承担一定的责任。
四、建议与总结
- 学校方面：应加强安全管理，完善安全制度，定期对学生进行安全教育，确保教学设施和学习环境的安全。同时，在事故发生后应及时采取救助措施，并妥善保存相关证据，以证明自己已尽到教育、管理职责。
- 家长方面：应关注孩子的安全状况，与学校保持密切联系，了解学校的安全管理制度和措施。在孩子受伤后，应及时与学校沟通，了解事故情况，并依法维护孩子的合法权益。
总结：无行为能力人在学校受伤的责任承担问题是一个复杂而细致的问题，需要综合考虑多种因素来确定最终的责任划分。在实际操作中，建议根据具体情况咨询我，以便更好地维护自身合法权益。