是的，传授犯罪方法罪的主观故意必须是直接故意。以下是对这一问题的详细分析：
一、直接故意的认定
直接故意，指的是行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。在传授犯罪方法罪中，直接故意具体表现为：
明知传授的是犯罪方法：行为人必须明确知道自己所传授的是犯罪方法，这涵盖了实施犯罪的一切经验、技巧、手段等，无论是预备犯罪、实行犯罪，还是完成犯罪后逃避侦查、审判的方法。例如，行为人清楚地知道自己向他人讲述的制造毒品的具体步骤和工艺属于犯罪行为的范畴。
希望被传授人学会并实施犯罪：行为人不仅希望对方学会犯罪方法，还进一步希望对方将这些方法付诸实践，以实施犯罪行为。这种希望体现了行为人对传授犯罪方法所带来的后果的积极追求。例如，甲为了让乙能够顺利实施盗窃行为，主动、积极地向乙详细讲解盗窃的技巧和手段，这体现了甲积极追求传授结果的意志。
二、间接故意与过失的排除
间接故意不构成传授犯罪方法罪的主观故意：间接故意指的是行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。在传授犯罪方法罪中，由于行为人的目的是传授犯罪方法，而非仅仅对可能产生的危害结果持放任态度，因此不构成间接故意。传授犯罪方法的行为本身就带有明显的主动性和积极性，要求行为人具有明确的希望和追求，而非放任。
过失不构成传授犯罪方法罪：过失指的是行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免的心理态度。传授犯罪方法罪是故意犯罪，要求行为人具有明确的传授意图，因此过失不构成该罪。
三、法律后果与实际应用
传授犯罪方法罪是一种严重的犯罪行为，它破坏了社会的法制秩序和公共安全。我国法律对此类行为有明确的禁止性规定，并对犯罪者予以严厉的刑事处罚。在实际应用中，判断行为人是否构成传授犯罪方法罪，除了考察其是否有传授犯罪方法的客观行为外，更关键的是要深入剖析其主观心态。只有当行为人同时具备明知传授的是犯罪方法，并希望被传授人学会、掌握乃至运用这些方法进行犯罪活动时，才能认定其行为构成传授犯罪方法罪。
总结与建议：
传授犯罪方法罪的主观故意必须是直接故意，即行为人明知自己传授的是犯罪方法，并希望被传授人学会并实施犯罪。这一结论对于准确认定该罪行、维护社会秩序和公共安全具有重要意义。如果您或您身边的人涉及此类问题，建议直接向我咨询，我会根据具体情况提供详细的法律分析和建议。