针对学校占用周末时间的情况，学生及家长可以通过协商、向教育行政部门投诉、提起民事诉讼等途径维权，具体需结合占用行为的性质、目的及学校规章制度综合判断。以下是具体分析：

1. 协商沟通：优先尝试温和解决

• 法律依据：根据《教育法》第四十四条，学校应合理安排学生学习和休息时间，保障学生身心健康。若占用周末时间用于教学（如补课、考试），可能违反该规定。
• 操作建议：
  • 联合其他家长或学生代表，与学校管理层沟通，明确表达对占用周末的异议，要求调整安排。
  • 提出替代方案（如优化平日课程效率、减少非教学活动），争取双方达成共识。

2. 向教育行政部门投诉：行政救济途径

• 适用情形：学校拒绝协商或持续违规占用周末，且行为具有普遍性（如全校性补课）。
• 操作步骤：
  1. 收集证据：保存学校通知、课程表、学生证言等，证明占用周末的事实。
  2. 提交投诉：向当地教育局或政府教育督导部门提交书面投诉，说明学校行为违反的具体法律条款（如《教育法》第四十四条）。
  3. 跟进处理：教育部门通常会在15-30个工作日内调查并反馈结果，可能要求学校整改或处罚。

3. 提起民事诉讼：司法救济途径（极端情况）

• 适用情形：学校行为严重侵害学生权益（如长期强制补课导致身心健康受损），且行政投诉未果。
• 法律依据：
  • 《民法典》第九百九十条：人格权包括身心健康权，学校行为可能构成侵权。
  • 《未成年人保护法》第三十三条：学校应保障学生休息、娱乐时间。
• 操作建议：
  • 委托律师起草起诉状，以学校为被告，主张停止侵权、赔偿损失（如医疗费、精神损害抚慰金）。
  • 法院将根据证据判断学校行为是否合法合理，并作出裁决。

4. 特殊情形：需区分“合理占用”与“违规占用”

• 合理情形：
  • 自愿参加的课外活动（如竞赛培训、社团活动），学生可自主选择是否参与。
  • 特殊时期（如疫情后补课）经教育部门批准的临时安排。
• 违规情形：
  • 强制全体学生参加补课、考试，且未取得教育部门批准。
  • 占用周末时间用于非教学活动（如强制参加商业演出、劳动）。

5. 维权注意事项

• 保留证据：所有沟通记录、通知、课程表等需留存原件或电子证据。
• 集体行动：若涉及多人权益，可联合其他家长或学生共同维权，增强说服力。
• 避免冲突：维权过程中保持理性，避免与学校发生直接冲突，以免影响学生学业。

总结：学校占用周末时间是否违法需结合具体情形判断。建议优先通过协商或行政投诉解决，若无效再考虑司法途径。如有进一步疑问或需具体操作指导，可直接向我咨询。