结论：未成年孩子父亲故意不给孩子回家17小时，导致孩子拿不到书包，这一行为可能涉及侵犯孩子的合法权益，具体可能构成对监护职责的违反，甚至在某些情况下可能构成对孩子的虐待或遗弃（需根据具体情节判断）。以下从不同角度进行详细分析：

1. 从监护职责的角度：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，父母是未成年子女的监护人，对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责，保护被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益。
   • 行为分析：父亲故意不让孩子回家，导致孩子无法拿到书包，可能影响了孩子的正常学习和生活，这违反了监护人应尽的职责，即保护被监护人的合法权益，确保其正常生活和学习的需要。

2. 从虐待或遗弃的角度（需根据具体情节判断）：

   • 法律依据：虐待是指经常以打骂、冻饿、禁闭、有病不给治疗或者强迫过度劳动等方法，从肉体上和精神上进行摧残迫害，情节恶劣的行为。遗弃则是指负有扶养义务的人，对年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人拒绝扶养，情节恶劣的行为。
   • 行为分析：虽然父亲的行为可能尚未达到虐待或遗弃的严重程度，但如果这种行为持续发生，或者导致孩子身心健康受到严重损害，那么就可能构成虐待或遗弃。在此案例中，父亲故意不让孩子回家17小时，如果这一行为是出于恶意或忽视孩子的需要，且对孩子造成了不良影响，那么就有可能被视为虐待或遗弃的初步迹象。不过，要构成虐待或遗弃，还需要考虑行为的持续性、严重性以及造成的后果等因素。

3. 从实际影响的角度：

   • 学习影响：孩子拿不到书包，可能无法按时完成作业或参加课堂活动，这会影响孩子的学习成绩和学业发展。
   • 心理影响：父亲的行为可能让孩子感到不安、恐惧或无助，这会对孩子的心理健康造成负面影响。

建议：

• 如果这种情况是偶尔发生，且父亲能够认识到自己的错误并改正，那么可以通过沟通、协商等方式解决。
• 如果这种情况频繁发生，或者父亲拒绝改正，那么可以考虑向相关部门（如妇联、儿童保护机构等）寻求帮助，或者通过法律途径维护孩子的合法权益。
• 在处理此类问题时，应优先考虑孩子的利益和福祉，确保孩子能够在一个安全、健康、和谐的环境中成长。

后续行动：

• 观察父亲的行为是否持续发生，以及是否对孩子造成了不良影响。
• 与父亲进行沟通，了解其行为的原因和动机，并尝试说服其改正。
• 如果沟通无果，可以考虑向相关部门或法律机构寻求帮助。

如有任何进一步的问题或需要更具体的法律建议，请直接向我咨询。