关于老师没收学生物品是否违法，不能单纯以物品价值多少来判定，而需结合具体情形和法律规定来分析。以下从不同角度为你详细说明：

一、老师没收物品行为的合法性基础与限制

1. 教育管理权角度

   • 老师作为教育工作者，在学校教育教学活动中享有一定的教育管理权。当学生的行为违反学校规章制度或课堂纪律，影响正常教学秩序时，老师有权采取一定的管理措施，包括暂时没收学生的物品，以维护教学秩序和保障其他学生的受教育权。例如，学生在课堂上玩手机，老师为了维持课堂纪律，暂时没收手机，这种行为在一定程度上是合理的。
   • 但这种管理权并非没有限制。老师没收物品的目的应当是为了教育学生、维护教学秩序，而不是出于个人私利或恶意。同时，没收物品的行为应当与学生的违规行为相适应，不能过度侵犯学生的合法权益。

2. 物权保护角度

   • 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，公民的合法财产受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。学生的物品属于其合法财产，老师无权随意没收或占有。如果老师没收物品后拒不归还，或者将没收物品据为己有，就侵犯了学生的财产权，属于违法行为。
   • 物品价值不是决定违法性的唯一因素。即使物品价值不高，但如果老师没有合法依据而没收，仍然可能构成侵权。例如，老师没收学生一支普通的笔，虽然笔的价值不高，但如果老师没有合理的理由，这种行为也是不合法的。

二、不同情形下老师没收物品行为的法律后果

1. 合理没收且及时归还

   • 如果老师是基于维护教学秩序的目的，合理没收学生的物品，并且在适当的时候及时归还给学生，这种行为通常不会被认定为违法。例如，老师在课堂上没收学生的玩具，下课后归还给学生，并对学生进行教育，这种行为是合理的教育管理措施。

2. 不合理没收或拒不归还

   • 如果老师没收物品的行为没有合法依据，或者没收后拒不归还，就可能构成侵权。学生或其家长可以要求老师归还物品，如果老师拒绝，可以向学校相关部门反映情况，要求学校介入处理。如果学校处理无果，学生或其家长还可以通过法律途径维护自己的合法权益，如向法院提起民事诉讼，要求老师返还物品并赔偿损失。
   • 对于物品价值较低的情况，虽然可能不会涉及较大的经济损失赔偿，但老师的行为仍然可能受到学校的纪律处分或道德谴责。

三、给学生的建议

1. 遵守学校规章制度和课堂纪律

   • 学生应当自觉遵守学校的规章制度和课堂纪律，避免因违规行为导致老师采取没收物品等管理措施。

2. 与老师沟通协商

   • 如果老师没收了你的物品，你可以主动与老师沟通协商，说明情况并请求老师归还物品。在沟通过程中，要保持冷静和理智，避免与老师发生冲突。

3. 寻求学校或法律帮助

   • 如果老师没收物品的行为不合理或拒不归还，你可以向学校相关部门反映情况，要求学校介入处理。如果学校处理无果，你可以考虑通过法律途径维护自己的合法权益。

总之，老师没收学生物品是否违法不能单纯以物品价值来判定。如果遇到类似情况，建议你先与老师沟通协商，如果无法解决，再寻求学校或法律的帮助。如果你还有其他关于劳动工伤（工资福利）或其他法律领域的问题，也可以直接向我咨询。