改制后中学教职工不一定会下岗，这主要取决于改制的具体方案、政策导向以及教职工的实际情况。以下从不同角度为你详细分析：

1. 改制方案与政策导向：

   • 如果改制方案明确规定了教职工的安置方式，比如通过内部转岗、培训提升、提前退休等措施来保障教职工的就业，那么下岗的可能性就会相对较小。
   • 政策导向也起着关键作用。如果政府或教育部门在改制过程中强调保障教职工的权益，出台相关政策来支持教职工的就业和职业发展，那么教职工下岗的风险也会降低。

2. 教职工的实际情况：

   • 教职工的年龄、学历、专业技能等个人因素也会影响其是否下岗。例如，年轻、高学历、具备多种技能的教职工可能更容易适应改制后的新环境，找到新的工作岗位。
   • 教职工的工作表现、业绩等也是改制过程中考虑的重要因素。表现优秀、业绩突出的教职工可能更容易得到保留和重用。

3. 改制后的学校运营状况：

   • 改制后学校的运营状况也会影响教职工的就业。如果学校运营良好，需要更多的教职工来支持教学和管理，那么下岗的可能性就会减小。
   • 相反，如果学校运营困难，需要裁员来降低成本，那么教职工下岗的风险就会增加。

4. 法律保障与救济途径：

   • 即使面临下岗风险，教职工也享有相应的法律保障。根据《劳动法》、《劳动合同法》等相关法律法规，教职工在改制过程中有权获得合理的经济补偿、职业培训、就业指导等支持。
   • 如果教职工认为改制过程中的权益受到侵害，还可以通过法律途径来维护自己的权益，比如申请劳动仲裁、提起诉讼等。

建议：

• 对于即将面临改制的中学教职工来说，建议密切关注改制方案和政策导向，了解自己的权益和保障措施。
• 同时，也要积极提升自己的专业技能和综合素质，增强自己的就业竞争力。
• 如果遇到下岗等法律问题，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供专业的法律建议和帮助。