结论：被老师在公开场合进行人格侮辱和讽刺，是可以取证并考虑提告对方的，但具体能否成功提告并获得支持，需根据取证情况、侮辱行为的严重程度以及相关法律规定来综合判断。
一、法律背景
人格权保护：
- 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
侵权责任：
- 如果老师的行为确实构成了对人格权的侵害，如公开侮辱、讽刺等，且造成了损害后果（如名誉受损、精神痛苦等），则可能构成侵权行为，需要承担相应的法律责任。
二、取证建议
收集直接证据：
- 录音录像：如果可能，尽量在公开场合对侮辱行为进行录音或录像，这是最直接、最有力的证据。
- 证人证言：寻找在场的其他同学或老师作为证人，他们的证言可以支持你的主张。
- 书面记录：如果侮辱行为是通过书面形式（如邮件、短信、社交媒体等）进行的，务必保存好这些书面记录。
证明损害后果：
- 精神痛苦证明：可以通过心理咨询记录、医院诊断证明等方式来证明因侮辱行为导致的精神痛苦。
- 名誉受损证明：如果侮辱行为导致了你的名誉受损，可以收集相关证据，如社交媒体上的负面评论、学校或社区内的传言等。
三、提告流程与注意事项
咨询律师：
- 在决定提告之前，建议先咨询专业律师，了解具体的法律程序和可能面临的法律风险。
准备起诉材料：
- 根据律师的建议，准备起诉状、证据材料等，确保起诉材料的完整性和准确性。
提起诉讼：
- 向有管辖权的人民法院提起诉讼，并按照法院的要求缴纳诉讼费用。
参与诉讼过程：
- 在诉讼过程中，积极配合法院的工作，按时出庭、提交证据等。
注意事项：
- 时效性：注意诉讼时效，一般人格权纠纷的诉讼时效为三年，自知道或应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
- 证据充分性：确保取证充分、合法，能够支持你的主张。
- 心理准备：诉讼过程可能漫长且复杂，需要做好心理准备，保持冷静和理性。
四、可能面临的法律后果
如果提告成功：
- 老师可能需要承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失等民事责任。
如果提告不成功：
- 可能由于证据不足、侮辱行为不构成侵权等原因导致提告失败。此时，可以考虑通过其他途径（如调解、协商等）解决问题。
五、进一步建议
- 保持冷静：在面对侮辱行为时，保持冷静和理性，不要采取过激行为。
- 及时取证：尽快收集证据，避免证据灭失或难以收集。
- 寻求支持：可以向学校、家长或其他信任的人寻求支持和帮助，共同应对侮辱行为。
如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。