在编教师能否请事假一年，需根据具体情况判断，但总体而言，事假一年因对教学安排影响较大，通常较难获批。以下是对此问题的详细分析：
一、可以请假一年的情形（非事假）
产假及育儿假：
- 女教师生育时，有权享受国家规定的产假，不同地区产假时长可能有所差异，部分地区加上额外的育儿假等，有可能累计达到或接近一年。例如，北京市女方最多可享受158天产假。
- 教师应根据当地政策和学校规定，提前申请并妥善安排工作交接。
病假：
- 若教师患有严重疾病，需要长时间治疗和休养，可以凭借医院开具的诊断证明、病历等相关材料，向学校和教育主管部门申请病假。
- 在病情符合一定标准（如重大疾病）且短期内无法治愈恢复工作的情况下，经批准后有可能请假一年。
进修深造：
- 当教师获得进一步深造学习的机会，如攻读在职研究生、参加专业领域重要培训项目等，且该进修对提升学校师资力量和教学质量有积极意义时，可以申请请假一年去完成学业或培训。
- 学校可能会要求教师签订相关协议，约定进修结束后需回校继续服务一定年限等条件。
二、事假一年较难获批的原因
- 教学安排影响：学校教学工作具有计划性和连续性，教师需要保证正常的教学秩序。请事假一年会对学校的教学安排造成较大影响，通常学校很难批准。
- 请假理由的合理性：事假通常用于处理个人或家庭的紧急事务，其理由的合理性相对较低，难以与产假、病假或进修深造等正当理由相提并论。
三、特殊情况下的可能性
- 在极其特殊的家庭变故情况下（如直系亲属患重大疾病需要长期照顾），教师可与学校充分沟通，并在学校能够协调好教学安排的前提下，存在获批事假一年的可能，但这种情况较为罕见。
四、建议与注意事项
- 了解学校规定：在编教师请假需参照学校的具体规定和劳动法等相关法律法规。不同学校的人事政策可能存在差异，教师应先了解并遵守自己学校的请假制度。
- 提前沟通协商：无论何种请假事由，教师都应与学校领导进行充分沟通，表达自己的困难和需求，并听取学校的意见和建议。通过协商达成共识，有助于提高请假获批的可能性。
- 做好工作交接：请假期间的工作如何安排也是重要考虑因素。教师需要提前与学校商量好请假期间的教学任务如何处理，是否有人可以顶替等工作交接事宜。
综上所述，在编教师请事假一年通常较难获批，但若存在特殊情况或正当理由，且符合学校规定和法律法规的要求，仍有可能获得批准。如有具体法律问题或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。