老师强迫小学生当众认错，可能涉及违法，具体是否违法需结合实际情况判断。以下从不同角度进行分析：

一、从人格权保护的角度

根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。其中，名誉权是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。当众强迫小学生认错，尤其是当认错内容不属实或方式不当（如侮辱、诽谤等）时，很可能对小学生的名誉权造成侵害。如果因此导致小学生的社会评价降低，或者对其心理造成严重伤害，那么老师的行为就可能构成侵权。

二、从教育方式的角度

虽然老师有教育学生的职责，但教育方式应当合法、合理、适度。强迫学生当众认错，尤其是当这种认错并非基于学生自愿或认错内容不准确时，不仅可能达不到教育的目的，反而可能对学生的自尊心和自信心造成打击，影响学生的健康成长。此外，如果老师的行为超出了教育管理的合理范围，还可能构成对学生人格尊严的侵犯。

三、从法律责任的角度

如果老师强迫小学生当众认错的行为被认定为侵权，那么老师可能需要承担相应的法律责任。这包括停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉等民事责任。如果情节严重，如造成学生精神损害或身体伤害等后果，老师还可能面临行政处罚或刑事责任。不过，在大多数情况下，老师强迫学生认错的行为可能并不构成犯罪，但仍然可能受到学校的纪律处分或教育行政部门的行政处罚。

四、实际判断与建议

在实际判断老师强迫小学生当众认错是否违法时，需要综合考虑多种因素，如认错的内容、方式、场合、学生的年龄和认知能力、老师的动机和目的等。如果老师的行为确实超出了合理范围，对学生造成了不良影响，那么学生或其家长可以向学校或教育行政部门投诉，要求老师承担相应的责任。同时，也可以考虑通过法律途径维护自己的合法权益。

建议：作为老师，应当尊重学生的人格尊严和合法权益，采用合法、合理、适度的教育方式。如果学生犯了错误，老师可以采取私下谈话、引导反思等方式进行教育，而不是强迫学生当众认错。如果老师的行为确实存在问题，学生或其家长应当及时与学校或教育行政部门沟通，寻求合理的解决方案。

如有更多疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。