关于“老师处罚几十遍是否违法”的问题，这并不能直接判定为违法，但需要结合具体情况来分析。以下是从不同角度的详细解答：

1. 处罚的性质与目的：

   • 教育性处罚：如果老师的处罚是为了教育学生，纠正其不良行为，且处罚方式合理、适度，没有对学生造成身体或心理上的伤害，那么这种处罚通常不被视为违法。例如，让学生写检讨、做额外的作业等，这些可以视为教育性处罚。
   • 惩罚性处罚：如果老师的处罚超出了教育目的，变成了单纯的惩罚，且处罚方式过于严厉或不当，如体罚、辱骂等，那么这种处罚就可能构成违法。

2. 处罚的次数与合理性：

   • 次数过多可能不合理：即使处罚本身是教育性的，但如果次数过多，也可能变得不合理。例如，因为一次小错误就让学生重复写检讨几十遍，这可能超出了教育的范畴，变成了不必要的惩罚。
   • 合理性判断：判断处罚是否合理，需要考虑处罚的必要性、适度性以及是否与学生的错误行为相匹配。如果处罚过于严厉或与学生的错误行为不成比例，那么这种处罚就可能被视为不合理。

3. 法律法规的考量：

   • 禁止体罚和变相体罚：根据相关法律法规，教师不得对学生进行体罚或变相体罚。体罚是指直接对学生身体造成伤害的行为，如打骂、罚站等；变相体罚则是指通过其他方式使学生身心受到痛苦的行为，如过度罚写作业、剥夺休息时间等。如果老师的处罚构成了体罚或变相体罚，那么就是违法的。
   • 学生权益保护：学生享有受教育权、人身权等合法权益。如果老师的处罚侵犯了学生的这些权益，如剥夺了学生的受教育机会、对学生进行了人身攻击等，那么这种处罚也是违法的。

4. 具体情境分析：

   • 如果老师的处罚是出于教育目的，且方式合理、适度，没有对学生造成身体或心理上的伤害，那么即使次数较多，也不一定构成违法。但这种情况下的处罚次数也应控制在合理范围内，避免过度。
   • 如果老师的处罚超出了教育目的，变成了单纯的惩罚，且处罚方式过于严厉或不当，或者侵犯了学生的合法权益，那么这种处罚就是违法的。

建议：

• 如果学生或家长认为老师的处罚不合理或违法，可以先与老师进行沟通，表达自己的观点和诉求。
• 如果沟通无果，可以向学校相关部门或教育行政部门进行投诉或举报，寻求帮助和支持。
• 在处理此类问题时，建议保留相关证据，如处罚通知、学生反应等，以便在需要时提供证明。

总结来说，老师处罚几十遍是否违法，需要结合处罚的性质、目的、次数以及是否侵犯学生权益等多个因素来综合判断。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。