班主任声称没有义务和被霸凌者的家长沟通，这一说法并不完全准确，具体需分情况讨论：

1. 从教育职责和道德义务的角度：

   • 班主任作为教育工作者，不仅承担着传授知识的任务，还肩负着保护学生身心健康、维护校园秩序的重要职责。当发现学生遭受霸凌时，班主任有责任及时介入，了解情况，并采取必要的措施来保护被霸凌者，这包括与被霸凌者的家长进行沟通，共同商讨解决方案。
   • 从道德层面讲，班主任也有义务关心学生的成长环境，确保学生在一个安全、和谐的环境中学习。因此，拒绝与被霸凌者家长沟通，可能被视为对学生权益的忽视，不符合教育者的职业道德。

2. 从法律义务的角度：

   • 虽然直接的法律规定可能并未明确提及班主任必须与被霸凌者家长沟通，但根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，学校及其教职员工有义务预防和制止校园欺凌行为，保护学生的合法权益。
   • 在实际操作中，与被霸凌者家长沟通往往是班主任履行这一义务的重要环节。通过沟通，班主任可以更全面地了解被霸凌者的情况，协调双方家长，共同采取措施来防止霸凌行为的再次发生。
   • 若班主任因故意或重大过失未履行上述义务，导致被霸凌者受到更严重的伤害，班主任及学校可能需要承担相应的法律责任。这包括民事赔偿、行政处罚等，具体取决于伤害的程度和后果。

3. 实际操作中的建议：

   • 对于班主任而言，当发现学生遭受霸凌时，应立即与被霸凌者家长取得联系，详细了解情况，并共同商讨解决方案。同时，也应与霸凌者及其家长进行沟通，对其进行教育引导，防止类似行为再次发生。
   • 对于家长而言，如果发现孩子遭受霸凌，应及时与学校及班主任沟通，要求学校采取措施保护孩子。如果学校或班主任未能履行相应义务，家长可以向相关部门投诉或寻求法律援助。

总结来说，班主任声称没有义务和被霸凌者的家长沟通，这一说法在法律上并不完全站得住脚。从教育职责和道德义务的角度出发，班主任有责任与被霸凌者家长沟通；从法律义务的角度出发，虽然直接规定可能不明确，但班主任及学校仍需承担预防和制止校园欺凌行为的责任。因此，若遇到此类情况，建议家长与学校及班主任积极沟通，共同维护孩子的合法权益。如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。