老师录制批评学生的视频是否违法，需结合行为性质、情节及后果综合判断，具体分析如下：

一、可能构成违法的情形

1. 公然侮辱或侵犯隐私
   若视频内容包含对学生人格的贬低（如辱骂“笨蛋”“废物”），或拍摄学生隐私部位、敏感场景（如更衣、如厕），则可能违反《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条（禁止侮辱人格尊严）及《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条（公然侮辱他人或散布隐私）。

   • 法律后果：
     
     • 行政处罚：公安机关可处五日以下拘留或五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可并处五百元以下罚款。
       
     • 民事赔偿：学生或家长可主张名誉权、隐私权侵权，要求赔礼道歉、赔偿精神损失。
       
     • 刑事责任：若行为达到“情节严重”（如导致学生自残、抑郁等严重后果），可能构成侮辱罪（《刑法》第二百四十六条），面临三年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利。

2. 传播范围扩大伤害
   若视频被上传至班级群、社交媒体等公开平台，导致学生社会评价降低或遭受二次伤害，则违法性更明显。例如，某教师因在班级群发布侮辱性学生评语，被教育局撤销教师资格（《教师法》第三十七条）。

二、可能不构成违法的情形

1. 合理批评教育
   若视频仅记录教师针对学生违纪行为的客观批评（如“上课讲话影响他人”），且未公开传播、未使用贬低性语言，则属于正常教育管理范畴，不构成违法。

   • 关键点：批评需“就事论事”，避免人身攻击或情绪化表达。

2. 学生或家长同意拍摄
   若拍摄前已取得学生（或监护人）明确同意，且视频仅用于教育改进（如分析课堂纪律问题），则可能不涉及侵权。但需注意，未成年人同意的效力需结合其年龄、认知能力综合判断。

三、维权建议

1. 固定证据

   • 保存视频原始文件、传播记录（如聊天记录、截图）。
     
   • 记录批评的时间、地点、在场人员，收集目击者证言。
     
   • 若学生出现心理问题，及时就医并保留医疗证明。

2. 分情况处理

   • 校内解决：向学校德育处或校长投诉，要求调查并出具书面处理意见。
     
   • 行政举报：向当地教育局或纪检监察部门反映，依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》追责。
     
   • 司法途径：
     
     • 民事诉讼：以“名誉权、隐私权侵权”为由起诉，要求赔礼道歉、赔偿损失。
       
     • 刑事报案：若构成侮辱罪（需达到“情节严重”），向公安机关报案。

四、典型案例参考

• 民事赔偿案例：某初中生因被教师多次辱骂“弱智”，经司法鉴定出现中度抑郁，法院判决教师赔偿精神损害抚慰金3万元并公开道歉。
  
• 行政处罚案例：某小学教师因在班级群发布侮辱性评语，被教育局撤销教师资格。

总结：录制批评视频是否违法，核心在于是否侵犯学生人格尊严或隐私，以及是否造成实质伤害。若您或孩子遭遇此类情况，建议优先固定证据，再根据情节选择校内投诉、行政举报或司法维权。如有进一步疑问，可直接向我咨询。