将孩子打架事件中认为学校处理不公的情况告到教育局，可能产生的后果需从法律和教育管理两个维度进行综合分析，具体如下：
一、法律维度：教育局的调查与处理
调查程序启动
根据《教育法》及相关规定，教育局作为教育行政主管部门，有权对辖区内学校的处理行为进行监督。若家长提交书面投诉材料（如学校处理决定、现场证据、证人证言等），教育局需在法定期限内启动调查程序，核实学校处理是否符合教育法规及校规。
可能的处理结果
- 维持学校决定：若教育局认定学校处理程序合法、证据充分（如监控录像、学生陈述等），可能维持原处理结果，并书面告知家长。
- 责令学校重新处理：若发现学校存在程序瑕疵（如未充分听取双方意见、未公开处理依据）或证据不足，教育局可要求学校重新调查并作出处理。
- 行政建议或纠正：对于学校管理中的普遍性问题（如校园暴力预防机制缺失），教育局可能提出整改建议，但无直接处罚权。
法律救济途径
若家长对教育局的调查结果不服，可依据《行政复议法》在60日内申请行政复议，或依据《行政诉讼法》在6个月内提起行政诉讼，要求法院撤销教育局的决定。
二、教育管理维度：对学校、学生及家长的影响
对学校的影响
- 管理压力增加：学校需配合教育局调查，可能面临行政检查或媒体关注，影响正常教学秩序。
- 处理方式调整：若教育局指出学校处理不当，学校可能优化处理流程（如引入第三方调解机制），以避免类似争议。
- 声誉风险：若事件被公开报道，可能影响学校的社会评价，但若处理得当，也可展现学校改进的诚意。
对学生（打架双方）的影响
- 处理结果变更：若教育局要求学校重新处理，原处罚（如警告、记过）可能被撤销或减轻，但需以新调查结果为依据。
- 心理影响：长期纠纷可能加剧学生间的对立情绪，需学校配合心理辅导。
对家长的影响
- 沟通成本增加：家长需投入时间准备材料、参与调查，可能影响工作与生活。
- 关系修复机会：若通过教育局协调，双方家长可能达成和解，避免矛盾升级。
三、实务建议：如何高效维权？
证据固定
- 收集现场照片、视频、目击者联系方式、医疗记录（如有受伤）等证据，形成完整证据链。
- 保留学校处理决定的书面文件，标注关键时间节点（如处理决定作出日期、送达日期）。
投诉材料准备
- 撰写书面投诉信，明确诉求（如撤销原处理、重新调查、公开处理依据等），并附证据清单。
- 引用具体法规条款（如《未成年人保护法》第39条关于学校处理学生纠纷的规定），增强说服力。
后续沟通策略
- 若教育局未在法定期限内回复，可依据《政府信息公开条例》申请公开调查进展。
- 保持理性沟通，避免情绪化表达，聚焦事实与法律依据。
结论：将学校处理不公的情况告到教育局，可能推动学校重新审查处理决定，但需承担时间成本与沟通压力。建议家长在投诉前充分评估证据充分性，并优先通过校内申诉机制解决争议；若选择行政途径，需严格遵循法定程序，以最大化维权效果。如有进一步疑问，可直接向我咨询。