劳动和受教育之所以既是权利又是义务，是因为它们在法律上被赋予了双重属性，既体现了个人发展的需求，也体现了社会发展的需要。以下是对这一观点的详细解析：

一. 劳动既是权利又是义务

1. 劳动的权利属性：

   • 法律依据：依据《中华人民共和国宪法》及《劳动法》，公民享有劳动的权利。
   • 个人发展：劳动是个人获取生活资料、满足基本生活需求并实现个人发展的经济基础。通过劳动，个体能够追求更高层次的生活质量和个人成长。
   • 社会融入：劳动提供了社会参与的平台，有助于增强个体的社会归属感和认同感。

2. 劳动的义务属性：

   • 社会发展：劳动是社会物质财富和精神财富的源泉，推动了经济增长和社会进步。
   • 个人责任：作为社会的一员，每个人都有责任通过劳动为社会做出贡献，履行公民义务。
   • 能力提升：劳动不仅是谋生的手段，也是个人能力锻炼和素质提升的过程。

3. 权利义务的辩证关系：

   • 劳动者的权利与义务相互依存、相互促进。权利的享受以义务的履行为前提，义务的履行则是权利实现的保障。

二. 受教育既是权利又是义务

1. 受教育的权利属性：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国教育法》第九条，公民有受教育的权利和义务。
   • 平等机会：受教育权确保了公民不分民族、种族、性别等，都能依法享有平等的受教育机会。
   • 个人成长：教育是个人发展的基础，通过受教育，个体能够开发潜力，提升自我。

2. 受教育的义务属性：

   • 社会要求：受教育不仅是个人的需求，也是社会的要求。通过教育，个体能够更好地适应社会发展，为社会做出贡献。
   • 国家责任：国家有责任提供教育资源，确保公民接受教育的机会，公民也有义务接受国家提供的基础教育。

3. 权利义务的统一性：

   • 受教育权利与义务的统一性体现在，公民在享受受教育权利的同时，也承担着接受基础教育的义务。

综上所述，劳动和受教育之所以既是权利又是义务，是因为它们既关乎个人的生存和发展，又关系到社会的和谐与进步。这一双重属性体现了法律对个人权益和社会责任的全面考量。我建议大家充分认识到劳动和受教育的双重性质，积极行使权利，自觉履行义务，共同推动社会的持续健康发展。如有进一步需要，您可以继续咨询我。