结论前置：教师教的学生成绩差，通常不会直接被辞退，但可能面临一系列处理措施。在特定情况下，如教学质量长期不达标或严重违反教学纪律和职业道德，且经过沟通和整改仍无明显改善，确实存在被辞退的风险。

分析说明：

1. 辞退的可能性与条件：

   • 在编教师属于事业单位工作人员，其聘用和解聘需遵循《中华人民共和国教师法》、《事业单位人事管理条例》等相关法律法规。
   • 辞退教师需经过严格的程序，包括调查核实、听取陈述申辩、作出决定等步骤，确保教师的合法权益不受侵害。
   • 教学表现差本身并不直接构成辞退的理由，但若因教学问题导致学生安全受到威胁、引发重大教学事故或家长集体投诉等严重后果，且教师拒不改正，则可能面临辞退风险。

2. 教学表现差的处理措施：

   • 对于初次出现教学问题的教师，学校通常会给予警告，并进行批评教育，帮助其认识问题并改进教学方法。
   • 学校可能会安排教师参加专业培训或接受资深教师的辅导，提升其教学能力和水平。
   • 若教师确实不适合当前教学岗位，学校可能会考虑将其调整到更适合的岗位，如教辅岗位或其他非教学岗位。
   • 教学表现差的教师在绩效考核中可能得分较低，进而影响其绩效工资和职称评定。长期绩效不佳可能导致合同到期不续签。

3. 特定情况下的辞退风险：

   • 若老师在较长时间内教学效果不佳，学生成绩普遍低下，且经过多次培训、指导及调整教学方法后仍无法改善，可能面临被辞退的风险。
   • 若老师因教学态度不认真（如经常无故旷课、迟到早退、私自调课）或在课堂上传播有害思想、进行不当行为等，严重违反了教师职业道德和学校规章制度，也可能导致被辞退。

4. 辞退的法律依据：

   • 根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。虽然“教得不好”未直接列明为辞退事由，但若教师的教学行为符合上述条款中的相关情形，如因教学水平低导致教学任务未完成或对学生造成了负面影响，学校有权依据此法律进行处理。

行动建议：

• 教师应不断提升自身教学水平，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
• 遵守职业道德和规章制度，确保教学行为的合规性。
• 如面临教学问题或可能的辞退风险，应积极与学校沟通，寻求支持和帮助，争取改进的机会。