关于孩子偷藏手机不承认的问题，这主要涉及的是家庭教育和行为引导层面，而非直接的侵权损害法律问题。不过，我可以从法律和教育两个角度为你提供一些分析和建议：

1. 法律角度：

   • 在法律上，孩子偷藏手机的行为本身并不直接构成侵权或犯罪（除非手机属于他人且价值巨大，或孩子有其他恶意行为，但这通常超出了家庭教育的范畴）。
   • 如果手机是家庭共有财产或父母个人财产，孩子未经允许拿走并藏匿，这更多是家庭内部的行为问题，而非法律问题。父母可以通过沟通、教育等方式来引导孩子认识错误并改正。

2. 教育角度：

   • 沟通与理解：首先，尝试与孩子进行开放、诚实的对话，了解他/她为什么偷藏手机。可能是出于好奇、逃避责任、或者想要更多的自主权等原因。通过沟通，你可以更好地理解孩子的行为动机，从而找到更有效的引导方式。
   • 设定规则与界限：明确告诉孩子，未经允许拿走并藏匿手机是不正确的行为，并设定相应的家庭规则。例如，可以规定手机的使用时间、地点和方式，以及违反规则将面临的后果。
   • 引导与教育：通过故事、案例或亲身经历，向孩子解释诚实和尊重他人财产的重要性。鼓励孩子承认错误，并帮助他/她找到改正的方法。同时，也要给予孩子足够的关爱和支持，让他/她感受到家庭的温暖和包容。
   • 以身作则：作为父母，你的行为对孩子有着深远的影响。因此，在日常生活中，要以身作则，展示诚实、尊重和负责任的行为模式。这样，孩子才会更容易接受并模仿你的行为。

3. 特殊情况处理：

   • 如果孩子坚持不承认偷藏手机，且你确信手机确实被孩子拿走了，可以考虑在尊重孩子隐私的前提下，进行适当的搜索（如检查孩子的房间、书包等）。但务必保持冷静和理性，避免过度反应或侵犯孩子的隐私权。
   • 如果孩子偷藏手机的行为持续存在，且伴有其他不良行为（如撒谎、偷窃等），可能需要寻求专业心理咨询或家庭教育的帮助。专业的心理咨询师或家庭教育专家能够提供更具体、个性化的建议和指导。

最后，我想强调的是，家庭教育是一个长期而复杂的过程，需要父母的耐心、理解和坚持。面对孩子的不良行为时，不要急于求成或采取过激的措施，而是要通过沟通、引导和教育来帮助孩子认识错误并改正。如果你有任何其他法律问题或需要进一步的家庭教育建议，都可以直接向我咨询。