核心结论：偷看孩子手机被发现后，处理方式需结合孩子的年龄、家庭具体情况以及偷看行为的目的来综合考量，以下是具体分析：

1. 从法律角度
   • 若孩子已满8周岁：根据《中华人民共和国民法典》规定，8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，他们享有一定的隐私权。偷看其手机可能侵犯了孩子的隐私权，孩子有权要求父母停止侵害、赔礼道歉等。此时，父母应认识到自己行为的法律风险，主动向孩子诚恳道歉，表明自己认识到错误，承诺以后不再未经允许偷看手机，以修复与孩子之间的关系，避免因侵犯隐私权引发进一步的法律纠纷或亲子矛盾升级。
   • 若孩子不满8周岁：他们属于无民事行为能力人，父母作为监护人，在一定程度上对其有监护职责。但即便如此，也不意味着可以随意侵犯孩子的隐私。虽然法律上对这种情况的侵权认定相对复杂，但父母仍应尊重孩子的基本人格尊严和隐私需求。同样需要向孩子解释偷看手机的原因（如果是出于关心等正当目的），并表达歉意，让孩子感受到被尊重。
2. 从亲子关系角度
   • 坦诚沟通：无论孩子年龄大小，被发现偷看手机后，父母都应找一个合适的时机，与孩子坐下来坦诚地交流。倾听孩子的想法和感受，了解他们对于父母偷看手机这一行为的反应，是愤怒、失望还是其他情绪。同时，父母也要向孩子说明自己偷看手机的初衷，比如是担心孩子受到网络不良信息的影响、担心孩子结交不良朋友等，让孩子明白父母的出发点是关心和爱护。
   • 建立信任：通过这次事件，父母要反思自己的教育方式和与孩子的沟通模式。在今后的生活中，要更加注重与孩子建立信任关系。例如，可以与孩子约定，在特定情况下（如父母确实担心孩子遇到危险），孩子可以主动向父母展示手机内容，而父母也要遵守承诺，不随意翻看。同时，父母要尊重孩子的个人空间和隐私，逐渐给予孩子更多的自主权和信任，让孩子感受到被尊重和认可。
3. 从教育目的角度
   • 引导正确使用手机：如果父母偷看手机是出于担心孩子过度沉迷手机或接触不良信息，那么在处理完此次事件后，应将重点放在引导孩子正确使用手机上。可以和孩子一起制定手机使用规则，明确使用时间、使用场景和可以访问的内容等。例如，规定每天完成作业后可以玩一定时间的手机，周末可以适当延长；不允许在吃饭、睡觉前等时间使用手机；只能访问适合其年龄段的网站和应用等。通过规则的制定和执行，帮助孩子养成良好的手机使用习惯。
   • 加强网络安全教育：利用这个机会，向孩子普及网络安全知识，让孩子了解网络中可能存在的风险，如网络诈骗、色情信息、网络暴力等。教导孩子如何保护自己的个人信息，不随意与陌生人聊天、分享照片等。提高孩子的网络安全意识和自我保护能力，让孩子能够在网络环境中健康、安全地成长。