劳动教养制度已经被废除，这主要是基于法治进步、人权保障以及社会发展的多方面考量。以下是对这一问题的详细分析：

1. 法治进步的体现：

   • 劳动教养制度在历史上曾发挥过一定的作用，但随着法治建设的不断完善，其与现代法治原则之间的冲突日益凸显。劳动教养制度在实施过程中，存在程序不透明、期限不确定、救济途径有限等问题，这些问题与法治原则中的程序正义、权利保障等理念相悖。
   • 废除劳动教养制度，是法治进步的重要标志，体现了国家对法治原则的坚守和对公民权利的尊重。

2. 人权保障的需要：

   • 劳动教养制度在实施过程中，有时会对被劳动教养者的合法权益造成侵害。例如，劳动教养的期限较长，且缺乏有效的救济途径，这可能导致被劳动教养者的基本人权受到侵犯。
   • 废除劳动教养制度，有助于更好地保障公民的人权，确保公民在面临法律制裁时，能够享有充分的程序保障和实体权利。

3. 社会发展的必然：

   • 随着社会的不断发展，人们对法治、人权、自由等价值的认识不断深化。劳动教养制度作为一种历史遗留的制度，已经难以适应现代社会的需求。
   • 废除劳动教养制度，是社会发展的必然结果，有助于推动社会的法治化进程，提升社会的文明程度。

4. 具体废除过程与法律依据：

   • 2013年12月28日，全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着实施50多年的劳教制度被依法废止。
   • 废止劳动教养制度的决定，是基于对现行法律的审视和对法治原则的坚守，体现了国家对公民权利的尊重和保障。

后续行动建议：

• 对于曾经受到劳动教养制度影响的人群，如果认为自己的合法权益受到了侵害，可以通过法律途径寻求救济，如提起行政诉讼等。
• 对于社会大众而言，应加强对法治原则的学习和理解，提高自身的法律素养和权利意识，共同推动社会的法治化进程。

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