劳动教养制度并非因某一个人而废除，而是基于多方面的考虑和决策。具体来说：
一、废除背景与决策过程
劳动教养制度在历史上曾发挥过一定作用，但随着社会的发展和法治建设的推进，其逐渐暴露出一些与法治原则不相适应的问题。这些问题包括但不限于对公民权利的过度限制、程序上的不透明以及缺乏有效的法律监督等。因此，废除劳动教养制度成为了全面深化改革进程中的一项重要任务。
2013年11月12日，中共十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确提出要“废止劳动教养制度”。这一决策体现了国家对法治建设的重视和对公民权利的尊重。随后，2013年12月28日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过了《关于废止有关劳动教养法律规定的决定》，正式废除了实施50多年的劳动教养制度。
二、废除的意义与影响
法治建设进步：废除劳动教养制度是中国法治建设的一个重要里程碑，标志着国家法律体系更加完善、和谐统一。这一举措进一步推进了法治建设的进程，增强了法律的权威性和严肃性。
人权保障加强：劳动教养制度的废除体现了对公民基本权利和自由的尊重和保护。废除后，公民的人身自由等权利得到更有效的法律保障，人权保障事业取得了重大进步。
司法公信力提升：废除缺乏司法程序保障的劳动教养制度，有助于提升司法机关的公信力。这一举措使公众更加信任司法体系，促进了社会的公平正义。
综上所述，劳动教养制度的废除是全面深化改革进程中推进法治建设、保障人权、提升司法公信力的重要举措。这一决策并非因某一个人而做出，而是基于多方面的考虑和决策的结果。废除后，国家已采取一系列措施来替代和衔接原有的劳动教养功能，以确保社会的稳定和安全。