结论概述：老师在学校受处分并被扣绩效是否合法，需根据具体情况判断，主要看处分和扣绩效的依据是否合法合规，以及是否符合劳动合同或学校规章制度的约定。

详细分析：

1. 处分与扣绩效的合法性基础：

   • 劳动合同与规章制度：学校作为用人单位，与老师之间存在劳动合同关系。学校对老师的处分和扣绩效行为，应当基于劳动合同的约定或学校依法制定的规章制度。如果劳动合同或规章制度中明确规定了何种情况下可以对老师进行处分并扣减绩效，且这些规定不违反法律法规的强制性规定，那么学校的行为可能是合法的。
   • 法律法规的遵循：学校在处分老师和扣减绩效时，必须遵守国家相关的法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等。这些法律法规对用人单位的处分权和工资支付义务有明确规定，学校不得违反。

2. 处分与扣绩效的合理性审查：

   • 处分依据的合理性：学校对老师的处分应当有充分的依据，且这些依据应当与老师的违规行为或工作表现直接相关。如果处分依据不充分或与违规行为无直接关联，那么处分行为可能被视为不合理。
   • 扣绩效的合理性：扣减绩效应当与老师的实际工作表现或违规行为造成的损失相匹配。如果扣减的绩效金额过高或与实际损失不符，那么扣减行为可能被视为不合理。

3. 具体情形下的合法性判断：

   • 如果处分和扣绩效有合法依据：如果学校的处分和扣绩效行为是基于合法的劳动合同或规章制度，且这些规定不违反法律法规的强制性规定，同时处分和扣绩效的依据充分、合理，那么这些行为是合法的。
   • 如果处分和扣绩效无合法依据：如果学校的处分和扣绩效行为缺乏合法的劳动合同或规章制度依据，或者这些规定违反了法律法规的强制性规定，或者处分和扣绩效的依据不充分、不合理，那么这些行为可能是违法的。老师有权向学校提出异议，并可以通过法律途径维护自己的合法权益。

法律建议：

• 审查劳动合同和规章制度：老师应首先审查自己的劳动合同和学校的规章制度，了解处分和扣绩效的具体依据和规定。
• 与学校沟通协商：如果老师认为处分和扣绩效行为不合理或违法，可以与学校进行沟通协商，寻求解决方案。
• 寻求法律援助：如果沟通协商无果，老师可以寻求法律援助，向劳动争议调解仲裁机构申请调解或仲裁，或者向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益。

可能后果：

• 如果行为合法：如果学校的处分和扣绩效行为合法合规，老师需要接受并承担相应的后果。
• 如果行为违法：如果学校的处分和扣绩效行为违法，老师有权要求学校撤销处分、补发被扣减的绩效，并可能获得相应的赔偿。

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