老师经常在群里点名听写不过关的同学，这一行为本身并不直接违法，但可能涉及一些法律和道德层面的考量。以下是从不同角度的详细分析：

1. 教育管理与隐私保护：

   • 教育管理角度：老师作为教育者，有责任对学生的学业情况进行监督和管理。点名听写不过关的同学，可以视为老师履行教育职责的一种方式，旨在提醒学生重视学习，及时纠正错误。
   • 隐私保护角度：然而，如果老师在公开场合（如班级群）频繁点名批评学生，可能涉及学生隐私权的保护问题。尽管学生的学业成绩不属于绝对隐私，但公开点名批评可能对学生的心理造成负面影响，尤其是当这种行为频繁发生时。根据《中华人民共和国民法典》中关于隐私权和个人信息保护的规定，自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。虽然学业成绩不完全等同于隐私，但公开批评仍需谨慎处理，以避免对学生造成不必要的伤害。

2. 教育方式与心理影响：

   • 教育方式：老师应采用积极、正面的教育方式，鼓励学生进步，而非单纯通过公开批评来施加压力。公开点名批评可能引发学生的逆反心理，不利于学生的健康成长。
   • 心理影响：对于被点名的学生来说，频繁的公开批评可能导致自尊心受损，产生自卑、焦虑等负面情绪。这些情绪可能进一步影响学生的学习积极性和学业成绩，形成恶性循环。

3. 建议与措施：

   • 老师角度：建议老师采用更为温和、私下的方式与学生沟通学业问题，如单独谈话、发送私信等。这样既能达到提醒学生的目的，又能保护学生的隐私和自尊心。
   • 学校角度：学校应加强对老师教育方式的培训和指导，鼓励老师采用积极、正面的教育方法。同时，学校可以建立学生心理健康辅导机制，为学生提供必要的心理支持和帮助。
   • 家长角度：家长应关注孩子的学业情况和心理状态，与老师保持密切沟通。如果发现孩子因老师的公开批评而受到负面影响，家长可以及时与老师或学校沟通，共同寻求解决方案。

总结来说，虽然老师经常在群里点名听写不过关的同学这一行为本身并不直接违法，但可能涉及学生隐私权的保护和教育方式的选择问题。为了学生的健康成长和学业进步，建议老师采用更为温和、私下的方式与学生沟通学业问题，并关注学生的心理状态。如果你或你的孩子遇到类似问题，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供更详细的法律建议。