针对您提出的“教师在编不在岗怎么处理”的问题，这是一个涉及中小学教职工机构编制和人事管理的重要议题。以下是根据相关政策文件和实施方案的详细解答：
一、政策背景与目标
为规范中小学教职工机构编制和人事管理工作，提高编制及人员使用效率，杜绝“在编不在岗”、“吃空饷”及违规占用编制等行为，减轻中小学教师负担，营造良好的教育教学环境，各级教育部门已开展专项清理整治工作。这些工作的目标在于确保中小学教职工编制得到合理、有效的使用，维护教育公平和教师队伍的稳定。
二、整治范围与内容
整治范围：
- 全省（或市）各级公办普通中小学校及幼儿园。
- 相关教育管理机构。
整治内容：
- 在编不在岗人员：主要清理纠正违规办理停薪留职、离岗创业、长期借调手续的在编人员，以及违规审批的长期休病假、事假人员。
- “吃空饷”行为：包括因长期休病假、事假未按规定停发或减发工资待遇，以到民办学校支教、借调帮助工作等名义违规重复领取工资待遇，以及其他各种形式的违规领取财政工资的行为。
- 违规占用中小学教职工编制的行为：如机关事业单位违规挤占、挪用中小学校教职工编制，违规设立乡镇教育管理机构并占用中小学教职工编制配备工作人员等。
三、处理方法与步骤
自查自纠阶段：
- 各级教育行政部门和学校需对照编制、教育和财政部门下达的编制总量，核查编制具体使用情况。
- 组织所属学校认真核查有无在编不在岗和“吃空饷”人员，对核查出来的不在岗人员逐一核对是否符合政策并按规定办理了审批手续，是否按规定落实了工资待遇政策。
- 对清理核查发现的违规在编不在岗和“吃空饷”人员，按相关规定进行纠正和处理，并按时逐级报送清理整治情况工作报告和相关数据报表。
重点核查阶段：
- 省级相关部门根据各市州报送的专项整治工作情况报告和报表，进行核对比较，并展开实地抽查核实工作。
- 必要时结合教育督导或其他工作进行专项检查，确保清理整治工作的全面性和准确性。
建章立制阶段：
- 各地针对自查自纠和重点核查中发现的问题，加强制度建设，制定和完善中小学教职工机构编制、干部人事、工资待遇管理制度。
- 建立部门联动机制和防治长效机制，从源头上遏制“在编不在岗”、“吃空饷”、“违规占用编制”等问题。
四、工作要求与监督
统一认识，加强领导：
- 各单位要充分认识到开展专项清理整治工作的必要性、重要性和复杂性，切实加强组织领导，分级负责，分步推进。
严肃纪律，规范管理：
- 各地要严格按照机构编制和人事管理工作的有关制度规定，认真抓好清理整治工作。
- 对自查不彻底、整治不到位的单位，将进行通报批评，并依法依规查处违规行为和人员。
强化举措，力求实效：
- 各地要结合本地实际，制定切实可行的专项清理整治工作方案，明确任务要求，精心组织实施。
- 通过专项清理治理进一步完善规章制度，建立长效监管机制，加强动态管理，并接受社会和群众的监督。
五、举报与监督渠道
为确保专项清理整治工作的公开透明和有效实施，各地教育部门均设立了举报受理电话，欢迎社会各界和群众对“在编不在岗”、“吃空饷”、“违规占用编制”等行为进行举报和监督。
综上所述，对于教师在编不在岗的问题，各级教育部门已采取了一系列措施进行专项清理整治。这些措施旨在确保中小学教职工编制得到合理、有效的使用，维护教育公平和教师队伍的稳定。如果您发现身边存在此类问题，可以通过正规渠道进行举报和监督。