结论：学生得了抑郁症在学校跳楼，责任归属需根据具体情况分析，可能涉及学校、学生自身或第三方等多方面的责任。以下从不同角度进行详细分析：

1. 学校责任角度：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”
   • 分析：若学校在学生抑郁症的发现、干预、治疗或日常管理等方面存在疏忽或未尽到合理注意义务，如未及时发现学生抑郁症症状、未提供必要的心理辅导或治疗、未采取有效措施防止学生自杀等，学校可能需要承担相应的法律责任。
   • 建议：学校应建立健全学生心理健康监测和干预机制，及时发现并处理学生的心理问题，确保学生在校期间的安全。

2. 学生自身责任角度：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，完全民事行为能力人应对自己的行为负责。若学生已具备完全民事行为能力，且其跳楼行为系自主决定，未受他人胁迫或诱导，则学生自身需承担主要责任。
   • 分析：抑郁症虽可能影响学生的判断力和行为控制能力，但并不意味着学生完全无法对自己的行为负责。若学生明知自己患有抑郁症且可能产生自杀倾向，但仍未采取积极措施寻求帮助或控制自己的行为，则其自身需承担一定责任。
   • 建议：学生应积极面对自己的心理问题，及时寻求专业帮助，并努力控制自己的行为，避免发生悲剧。

3. 第三方责任角度：

   • 分析：若学生的跳楼行为与第三方的行为有关，如遭受欺凌、虐待或性侵等，则第三方可能需要承担相应的法律责任。此外，若学校或第三方在提供医疗服务、心理咨询等方面存在过错，也可能需要承担一定责任。
   • 建议：若存在第三方责任，学生或其家属应及时收集证据，向相关部门报案或提起诉讼，以维护自身合法权益。

4. 综合考量因素：

   • 学生年龄与民事行为能力：不同年龄阶段的学生民事行为能力不同，责任归属也会有所差异。
   • 学校管理职责的履行情况：学校是否尽到了教育、管理职责是判断其是否承担责任的关键。
   • 第三方行为的介入：第三方行为是否与学生跳楼行为存在因果关系也是判断责任归属的重要因素。

后续行动建议：

• 若发生此类事件，学生或其家属应首先保护现场，及时报警并寻求医疗救助。
• 随后，应收集相关证据，如学校监控录像、学生日记、心理咨询记录等，以证明学校或第三方是否存在过错。
• 最后，根据证据情况，向学校、第三方或相关部门提出索赔要求或提起诉讼。

注意事项：

• 每个案件的具体情况不同，责任归属需根据具体证据和法律规定进行判断。
• 在处理此类事件时，应保持冷静和理性，避免情绪化行为影响案件处理结果。

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