结论：软件著作权的归属，写个人还是学校，主要取决于软件的实际开发情况以及相关合同或协议的约定。以下是几种常见情况的详细分析：

1. 个人独立开发：

   • 如果软件是由学生个人独立开发完成的，且未使用学校的任何资源或未在学校的工作任务范围内开发，那么该学生即为软件的唯一著作权人。在这种情况下，软件著作权应写个人。

2. 利用学校资源开发：

   • 若学生利用学校的设备、资金、技术资料等资源开发软件，或者该软件的开发是学校工作任务的一部分，那么根据相关法律法规和学校的规章制度，学校和学生可能共同作为著作权人，或者著作权完全归属于学校。
   • 具体分析：
     • 共同著作权：如果学校和学生有明确的约定，或者根据学校的规章制度，双方共同享有著作权，那么在申请软件著作权时，应明确列出学校和学生的姓名及各自的权利份额。
     • 学校著作权：如果学校规章制度明确规定，利用学校资源开发的软件著作权归属于学校，或者软件的开发属于学校的工作任务，那么著作权应完全归属于学校。

3. 合作开发：

   • 如果软件是由学生和学校或其他第三方合作开发的，那么著作权的归属应通过签订书面合同来明确约定。
   • 合同约定：合同中应详细规定各方的权利份额、行使方式、收益分配等条款，以避免后续的纠纷和争议。
   • 无合同或合同未明确：在无书面合同或合同未作明确约定的情况下，若软件可以分割使用，则各方对各自开发的部分可以单独享有著作权；若软件不能分割使用，则著作权由各方共同享有，需通过协商一致来行使。

4. 法律建议：

   • 明确约定：在开发软件前，建议学生和学校或其他合作方签订书面合同，明确约定著作权的归属和行使方式。
   • 保留证据：在开发过程中，应保留好相关的开发记录、资源使用记录等证据，以备在著作权归属发生争议时提供证明。
   • 及时登记：软件开发完成后，应及时向国家版权局申请软件著作权登记，以保护自己的合法权益。

法律依据：

• 根据《计算机软件保护条例》的相关规定，软件著作权的归属取决于软件的实际开发情况和相关合同约定。在无相反证明的情况下，软件上署名的主体即被视为开发者。
• 若软件是由单位组织开发的，其著作权通常属于单位。但学生利用学校资源开发的软件，在特定情况下，学校和学生可能共同作为著作权人。

示例说明：

• 假设学生小张利用学校的实验室设备和资金开发了一款软件，且该软件的开发是学校科研项目的一部分。在这种情况下，根据学校的规章制度和科研项目的合同约定，该软件的著作权可能归属于学校。
• 假设学生小李个人独立开发了一款软件，且未使用学校的任何资源。那么，小李即为该软件的唯一著作权人。

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