教师言语失当调查完后是否会不公开处理，这主要取决于调查的结果、学校的规章制度以及相关法律法规的规定，不能一概而论。以下从几个方面进行详细分析：

1. 调查结果的影响：

   • 如果调查结果显示教师的言语失当行为并不严重，或者属于无心之失，且未对学生造成实质性伤害，学校可能会选择内部处理，如进行批评教育、警告等，并可能不公开处理结果，以保护教师的隐私和声誉。
   • 如果调查结果显示教师的言语失当行为严重，对学生造成了明显的心理或情感伤害，甚至构成了侮辱、诽谤等违法行为，那么学校可能会依据相关法律法规和学校规章制度，对教师进行严肃处理，并可能公开处理结果，以维护学生的权益和学校的声誉。

2. 学校规章制度的规定：

   • 不同学校对于教师言语失当行为的处理方式和公开程度可能有不同的规定。一些学校可能更注重保护教师的隐私和声誉，倾向于内部处理并不公开结果；而另一些学校则可能更注重维护学生的权益和学校的透明度，倾向于公开处理结果。

3. 相关法律法规的约束：

   • 根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施侮辱、诽谤等行为。如果教师的言语失当行为违反了这些法律法规，学校在处理时可能需要遵循法律程序，并可能涉及公开处理结果的问题。
   • 同时，如果教师的行为构成了犯罪，如侮辱罪、诽谤罪等，那么司法机关将依法进行审理，并公开审判结果。

4. 公开处理的可能后果：

   • 公开处理教师言语失当行为可能会对教师的职业生涯产生负面影响，如影响晋升、评优等。
   • 公开处理也可能对学生产生一定的心理影响，特别是如果处理结果涉及对教师的严厉批评或处罚，可能会让学生感到不安或恐惧。

建议：

• 对于学校而言，在处理教师言语失当行为时，应综合考虑调查结果、学校规章制度以及相关法律法规的规定，权衡公开处理与保护教师隐私和声誉的利弊，做出合理的决策。
• 对于教师而言，应时刻注意自己的言行举止，尊重学生的人格尊严，避免言语失当行为的发生。如果不幸发生此类行为，应积极配合学校的调查和处理工作，争取从轻处理。
• 对于学生而言，如果遭遇教师言语失当行为，应及时向学校或相关部门反映情况，维护自己的合法权益。

如有任何关于教师言语失当行为处理的具体法律问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。