在学校互殴，双方是否都有责任，这并非一个绝对的问题，而是需要根据具体情况来判断。以下是从不同角度进行的分析：

1. 互殴的基本性质：

   • 互殴，顾名思义，是双方互相攻击的行为。在法律上，这种行为通常被视为双方都有过错，因为双方都积极参与到了冲突中，没有一方是完全无辜的。

2. 责任划分的考虑因素：

   • 过错程度：在互殴中，双方的过错程度可能不同。例如，一方可能先动手，或者使用了更严重的暴力手段。在这种情况下，先动手或使用更严重暴力的一方可能会承担更大的责任。
   • 伤害结果：互殴导致的伤害结果也是划分责任的重要因素。如果一方受伤较重，而另一方受伤较轻或没有受伤，那么受伤较重的一方在法律上可能会得到更多的同情和支持，但这并不意味着另一方就完全没有责任。
   • 行为动机：虽然行为动机不是划分责任的唯一标准，但在某些情况下，它可能会影响责任的划分。例如，如果一方是为了自卫而反击，而另一方则是无端挑衅，那么自卫的一方可能会承担较小的责任。

3. 法律后果：

   • 民事赔偿：在互殴事件中，如果双方都受伤，那么双方都有可能成为民事赔偿的原告和被告。根据过错程度和伤害结果，法院会判决双方各自承担多少赔偿责任。
   • 行政处罚或刑事责任：如果互殴行为严重到违反了治安管理处罚法或刑法，那么双方都可能面临行政处罚（如拘留、罚款）或刑事责任（如故意伤害罪）。在这种情况下，责任的划分将更加严格，需要根据具体案情和法律规定来判断。

4. 特殊情况：

   • 自卫与防卫过当：如果一方在互殴中是为了自卫而反击，但反击的力度超过了必要的限度，造成了对方不必要的伤害，那么这种情况可能被视为防卫过当。在防卫过当的情况下，自卫方虽然可能减轻或免除刑事责任，但仍需承担一定的民事赔偿责任。
   • 未成年人互殴：如果互殴的双方都是未成年人，那么在处理时可能会考虑到未成年人的身心特点，采取更加教育和挽救的措施。但这并不意味着未成年人就可以逃避法律责任，只是处理方式可能有所不同。

建议：

• 在学校互殴是严重的不良行为，不仅可能对自己和他人造成身体伤害，还可能引发法律纠纷。因此，建议学生们在遇到冲突时保持冷静，通过沟通、协商或寻求老师、家长的帮助来解决问题，而不是采取暴力手段。
• 如果已经发生了互殴事件，建议双方及时寻求法律帮助，了解自己的权利和义务，以便更好地维护自己的合法权益。

如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。