核心结论：孩子未成年偷自家东西的处理方式需结合孩子的年龄、行为性质及家庭具体情况综合判断，主要从教育引导、法律责任豁免、家庭内部处理三个角度处理。以下是具体分析：

1. 教育引导优先，避免简单惩罚

• 法律依据：根据《未成年人保护法》第17条，父母或其他监护人应当对未成年人进行安全教育，预防和制止其不良行为和违法犯罪行为。
  
• 处理建议：
  
  • 了解动机：与孩子沟通，明确其偷拿物品的原因（如需求未被满足、模仿行为等），避免因误解导致处理方式偏差。
    
  • 教育方式：通过耐心沟通、案例讲解（如法律后果、道德影响）引导孩子认识错误，而非单纯打骂或体罚。
    
  • 建立规则：与孩子共同制定家庭规则（如物品归属、使用权限），培养其责任感和边界意识。

2. 法律责任豁免，但需关注行为性质

• 刑事责任：根据《刑法》第17条，已满12周岁不满16周岁的人，仅对故意杀人、故意伤害致人重伤等严重犯罪负刑事责任；已满16周岁的人需对所有犯罪负刑事责任。
  
  • 结论：未成年人偷拿自家物品通常不构成盗窃罪（需以非法占有为目的，且数额较大），且因年龄限制，一般无需承担刑事责任。
    
• 民事责任：若孩子行为造成财产损失，父母作为监护人可要求其返还物品或赔偿损失，但实践中以教育为主，较少强制执行。
  
• 例外情形：若孩子行为伴随暴力、威胁等手段，或涉及多次盗窃、数额巨大，可能涉嫌其他犯罪（如抢劫罪），需立即报警并配合调查。

3. 家庭内部处理与外部干预结合

• 家庭处理：
  
  • 物品归还：要求孩子归还物品，并说明其归属权（如“这是父母的财产，未经允许不能拿”）。
    
  • 适当补偿：若物品已损坏，可引导孩子通过劳动（如做家务）或节省零用钱补偿，培养其责任意识。
    
• 外部干预：
  
  • 学校或社区：若孩子行为持续或加重，可联系学校心理老师或社区工作人员介入，提供专业辅导。
    
  • 司法机关：若行为涉嫌违法或存在家庭暴力风险，可向公安机关、妇联或未成年人保护机构求助，必要时申请人身安全保护令。

4. 长期预防：关注孩子心理与需求

• 心理需求：偷拿行为可能反映孩子未被满足的情感或物质需求（如缺乏关注、攀比心理），需通过沟通解决根本问题。
  
• 行为矫正：若孩子存在多次偷拿、撒谎等行为，可能需专业心理干预（如认知行为疗法），避免问题恶化。
  
• 法律意识培养：通过日常教育（如观看法治节目、阅读案例）帮助孩子理解法律边界，树立规则意识。

总结：未成年人偷拿自家物品以教育引导为主，法律责任豁免，但需关注行为性质及孩子心理需求。若行为持续或加重，应及时寻求家庭、学校或司法机关的帮助，避免问题升级。如有具体案件细节或进一步疑问，可直接向我咨询。