教师因证据不足不起诉后，教育局是否会处理，需分情况讨论：
证据不足不起诉的法律含义
- 根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百七十五条第四款，当人民检察院审查案件时，若认为证据不足，不符合起诉条件，且经过二次补充侦查后仍然如此，应当作出不起诉的决定。这种不起诉是基于现有证据不足以支持起诉而作出的，属于法定不起诉的一种情形。
- 证据不足不起诉意味着在现有证据条件下，不能认定犯罪嫌疑人有罪并向法院提起公诉。由于未经法院审判定罪，因此从法律意义上讲，不会留下案底。
教育局处理的可能性与依据
- 若教师行为不涉及教育系统内部纪律或职业道德问题：
- 在这种情况下，由于教师未被法院定罪，且证据不足不起诉不构成犯罪记录，教育局通常不会因此对其进行纪律处分或采取其他处理措施。教育局的处理通常基于教师的行为是否违反了教育系统的内部规定或职业道德准则。
- 若教师行为涉及教育系统内部纪律或职业道德问题：
- 即使教师因证据不足不起诉，如果其行为被认定为违反了教育系统的内部纪律或职业道德准则，教育局仍可能根据相关规定对其进行处理。这种处理可能包括警告、记过、降级、撤职等纪律处分，或者要求教师参加培训、接受辅导等改进措施。
- 教育局在处理此类案件时，会综合考虑教师的行为性质、情节严重程度、对教育系统的影响等因素，并依据相关法律法规和教育系统内部规定作出决定。
后续新证据出现的影响
- 根据《人民检察院刑事诉讼规则》第三百六十九条，如果人民检察院在作出不起诉决定后发现新的证据，且新证据符合起诉条件，可以提起公诉。
- 若新证据确实充分，证明教师的犯罪事实清楚，证据确实、充分，人民检察院应依法向人民法院提起公诉。此时，教育局可能会根据法院的判决结果对教师进行相应的处理。
- 若新证据不足以改变原有不起诉决定，则不起诉决定通常不变，教育局的处理也会基于原有情况不变。
建议与注意事项
- 对于教师而言，如果因证据不足不起诉，但担心教育局可能进行处理，可以主动向教育局说明情况，提供相关证据和材料，以证明自己的清白或解释行为的合理性。
- 同时，教师应严格遵守教育系统的内部纪律和职业道德准则，避免出现可能引发纪律处分或处理的行为。
- 如果教育局的处理决定存在争议或不合理之处，教师可以依法申请复议或提起诉讼，维护自己的合法权益。
总结来说，教师因证据不足不起诉后，教育局是否会处理取决于教师的行为是否涉及教育系统内部纪律或职业道德问题。如果涉及，教育局可能会根据相关规定进行处理；如果不涉及，则通常不会进行处理。同时，新证据的出现也可能影响教育局的处理决定。因此，教师在面对此类情况时，应积极与教育局沟通，了解相关政策和规定，并依法维护自己的权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。