结论：小孩经常偷东西，从法律和教育角度，确实可以找警察协助，但需根据具体情况采取合适措施。

分析说明：

1. 法律层面：

   • 警察的职责：警察有维护社会治安、预防和打击违法犯罪的职责。如果小孩的偷窃行为已经构成违法或犯罪（尽管在大多数情况下，小孩由于年龄原因可能不承担刑事责任，但他们的行为仍然可能违反治安管理规定），警察可以介入调查，并根据情况采取相应的措施，如口头警告、通知家长或监护人、进行法制教育等。
   • 年龄因素：根据《中华人民共和国刑法》的规定，不满十四周岁的人实施任何危害社会的行为，都不负刑事责任。但这并不意味着他们的行为可以不受任何约束或教育。警察在处理此类事件时，会更多地考虑教育、引导和纠正的角度。

2. 教育层面：

   • 家长或监护人的责任：小孩经常偷东西，首先反映出的是家庭教育的缺失或不足。家长或监护人应当承担起教育孩子的责任，通过沟通、引导、设立规则等方式，帮助孩子树立正确的价值观和道德观。
   • 警察的协助作用：在家长或监护人难以独自应对时，警察的介入可以作为一种外部力量，协助家长或监护人对孩子进行教育。警察可以通过专业的法制教育，让孩子认识到偷窃行为的错误性和严重性，从而促使他们改正。

3. 实际操作建议：

   • 先尝试家庭内部解决：在发现小孩有偷窃行为时，家长或监护人应首先尝试通过沟通、引导等方式解决问题。了解孩子偷窃的原因，是出于好奇、贪玩还是其他心理需求，然后针对性地进行教育。
   • 寻求警察协助：如果家庭内部解决无效，或者孩子的行为已经严重到需要外部干预的程度，家长或监护人可以联系当地警察局，请求警察协助教育孩子。警察会根据具体情况，采取合适的措施进行干预。
   • 关注孩子的心理健康：小孩经常偷东西可能还反映出其心理健康问题。家长或监护人在教育孩子的同时，也应关注孩子的心理健康状况，必要时可寻求专业心理咨询师的帮助。

后续行动建议：

• 如果决定寻求警察协助，建议家长或监护人提前准备好相关证据（如偷窃的物品、目击者证言等），以便警察更好地了解情况并采取措施。
• 在与警察沟通时，家长或监护人应保持冷静和理性，积极配合警察的工作，共同为孩子的教育和成长努力。

特殊场景提醒：

• 如果小孩的偷窃行为涉及金额较大或多次发生，且家长或监护人无法有效控制或教育孩子，那么警察的介入可能更为必要和紧迫。
• 在处理此类事件时，应充分考虑孩子的年龄、心理特点和成长环境等因素，避免对孩子造成不必要的伤害或负面影响。

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