高校教师离岗的情况及流程主要取决于离岗的原因和目的，以下是一些常见的情况及相应的流程说明：

一、因教学能力不足而离岗

在某些情况下，如福建省所实施的思政课教师准入与退出机制中，如果教师连续两年在全校评教中排名后5%，且不能胜任教学工作，那么可能会面临转岗或停课进修等安排。这种情况下，离岗并非教师主动选择，而是根据学校的教学评估结果和教师能力状况做出的决定。流程通常包括：

1. 教学评估：学校会定期进行教师评教活动，评估教师的教学能力和表现。
2. 结果反馈：评估结果会反馈给教师本人，如果排名靠后且不能胜任教学，学校会与教师进行沟通。
3. 决定离岗：根据沟通结果和学校规定，决定教师是否需要离岗进修或转岗。
4. 办理手续：如果决定离岗，教师需要按照学校规定办理相关手续，如停课申请、转岗申请等。

二、主动申请离岗从事科技成果转化

对于科研人员，特别是那些有科技成果转化意愿和能力的教师，他们可以主动申请离岗从事科技成果转化活动。这种情况下，离岗是教师主动选择，旨在将科研成果转化为实际应用或商业价值。流程通常包括：

1. 提出申请：教师需要向所在单位提出离岗申请，并说明离岗的原因、目的和计划。
2. 单位同意：所在单位需要对教师的申请进行审核，确保离岗不会侵害单位合法权益，并同意教师离岗。
3. 签订协议：离岗教师需要与单位签订离岗创业协议，明确双方在离岗创业期间和期满后的权利与义务。
4. 备案程序：按照相关规定履行备案程序，确保后续权益保障工作顺利开展。
5. 离岗创业：在获得单位同意并签订协议后，教师可以离岗从事科技成果转化活动。

三、离岗期间的相关权益保障

无论因何种原因离岗，教师在离岗期间都享有一定的权益保障，如：

1. 人事关系保留：离岗期间，教师的人事关系通常会被保留，以便期满后返回原单位。
2. 社会保险缴纳：原单位会为离岗教师代缴社会保险费，确保教师的社会保险权益不受影响。
3. 工龄连续计算：离岗期间，教师的工龄会连续计算，不会因离岗而中断。
4. 专业技术职务评聘和岗位等级晋升：离岗教师与原单位其他在岗人员同等享有参加专业技术职务评聘和岗位等级晋升的权利。

四、离岗期满后的安排

离岗期满后，教师可以选择返回原单位继续工作。原单位会根据教师的专业技术职务和岗位情况，做好岗位聘任工作。如果无相应岗位空缺，单位可能会暂时突破岗位总量聘用，并逐步消化。

概括起来，高校教师离岗的情况和流程因离岗原因和目的而异。无论是因教学能力不足而离岗，还是主动申请离岗从事科技成果转化，教师都需要了解并遵守学校的相关规定和流程，以确保自己的权益得到保障。