教师三方协议的签订对象，并非固定为教委或学校，而是取决于具体的协议内容和目的，以及各方的协商结果。以下是对此问题的详细分析：
一、三方协议的基本性质
三方协议，通常指的是由三个主体（如学校、教师、教委或其他相关机构）共同签订的协议，用于明确各方在特定事项上的权利、义务和责任。这种协议在教师招聘、培训、管理等方面较为常见。
二、签订对象的可能性
与教委签订：
- 在某些情况下，教师三方协议可能涉及教委，特别是当协议内容涉及教育政策、教师资格认证、教师培训等需要教委参与或监管的事项时。
- 例如，如果协议是关于教师培训项目的，教委可能作为监管方或资金提供方参与协议签订。
与学校签订：
- 在更多情况下，教师三方协议可能主要涉及学校和教师，以及另一个相关方（如教育服务提供商、培训机构等）。
- 例如，如果协议是关于学校与某教育机构合作开展教师培训项目的，那么协议可能由学校、教师和该教育机构共同签订。
- 另一种常见情况是，学校作为用人单位，与教师及另一方（如人才中介机构）签订三方协议，用于明确招聘、入职等流程中的各方责任。
三、协议签订的关键因素
- 协议内容：协议的具体内容是决定签订对象的关键因素。如果协议内容主要涉及学校内部管理或教师与学校之间的权利义务关系，那么可能只需要学校和教师签订。如果协议内容涉及更广泛的政策、监管或合作事项，则可能需要教委或其他相关机构参与。
- 各方协商：三方协议的签订需要各方协商一致。因此，即使协议内容理论上可以只由学校和教师签订，但如果教委或其他相关机构希望参与并发挥一定作用，也可以通过协商将其纳入协议签订方。
四、法律建议
- 明确协议目的和内容：在签订教师三方协议前，各方应明确协议的目的和内容，以便确定需要哪些主体参与签订。
- 协商确定签订对象：各方应通过协商确定协议的签订对象，确保各方权益得到充分保障。
- 咨询专业律师：由于三方协议涉及多个主体和复杂的法律关系，建议在签订前咨询专业律师，以确保协议的合法性和有效性。
如有具体的教师三方协议签订问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。我将根据您的具体情况提供详细的法律分析和建议。