学生在学校打架，学校在一定条件下是有权进行停课处理的，但具体是否停课需根据学生的年龄阶段、打架的严重程度以及学校的处理程序是否合法合规来综合判断。以下是从不同角度的详细分析：
一、不同阶段学校的处理权限
小学和初中阶段（义务教育阶段）
- 法律依据：根据《中华人民共和国义务教育法》，国家实行九年义务教育制度，学校不得违反国家规定开除或者变相开除学生。虽然法律未直接提及停课，但停课可能被视为限制学生受教育权的行为，因此学校应谨慎使用停课措施。
- 短期停课：在极个别情况下，如果打架情节较为严重，影响到学校正常教学秩序，学校为了对学生进行严肃教育和处理，可以安排短期的停课反省。但这种停课必须符合学校的规章制度和相关教育部门的规定，遵循合理、适度的原则，并及时与家长沟通，安排好停课期间对学生的教育和管理工作。
- 长期停课或变相开除：学校不得以打架为由对学生进行长期停课，使学生无法正常接受义务教育。家长有权向教育行政部门反映，要求恢复学生的正常学习权利。
高中及以上阶段（非义务教育阶段）
- 管理自主权：高中阶段不属于义务教育范畴，学校对于学生管理有更大的自主权。
- 停课处分：学校通常会在其校规校纪中明确规定，对于严重违反校规，如打架斗殴情节恶劣、造成严重后果的学生，学校有权给予包括停课、记过、留校察看直至开除学籍等处分。
- 程序要求：学校在对学生采取停课等处分措施时，需要遵循一定的程序，如调查核实、听取学生的陈述和申辩等。如果学校在处理过程中程序合法、依据充分，那么其停课决定通常是具有合法性的。
二、停课的具体条件与程序
- 明确违纪事实：学校在决定停课前，必须确保已经查明学生打架的事实，并收集到充分的证据。
- 遵循正当程序：学校应通知学生及其家长，告知其被指控的违纪行为以及可能面临的处分。同时，给予学生陈述和申辩的机会，确保其合法权益不受侵犯。
- 合理性与必要性：停课作为一种纪律处分，应当具有合理性和必要性。学校应根据学生的违纪情节、认错态度等因素综合考虑，决定是否采取停课措施以及停课的时长。
三、停课的性质与目的
- 非行政处罚：学校的停课处分并非行政处罚，而是一种教育管理手段。其目的是通过暂时剥夺学生的学习权利，促使其认识到自己的错误，并改正不良行为。
- 教育为主：停课期间，学校通常会要求学生进行自我反省，并可能安排教师或辅导员与其进行沟通，帮助其认识错误并制定改进计划。
四、具体处理建议
- 轻微打架：如果孩子只是偶尔发生小冲突，未造成严重后果，学校应以教育为主，如警告、写检讨等，而不是直接停课。
- 严重打架：如果孩子打架情节严重，如造成人身伤害或恶劣影响，学校为维护校园秩序和保护其他学生安全，可以考虑停课。但停课必须按照相关规定和程序进行，并关注停课期间孩子的教育和成长。
- 家长配合：无论孩子处于哪个阶段，家长都应积极配合学校的教育和管理，共同帮助孩子认识到错误并改正。
总结来说，学校是否有权对打架的孩子停课，取决于孩子的年龄阶段、打架的严重程度以及学校的处理程序是否合法合规。在处理此类事件时，学校应遵循法律法规，确保学生的受教育权和身心健康得到充分保障。如果你或你的孩子遇到类似情况，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供详细的法律建议。