结论前置：学校公众号未经许可使用来源不明的图片，确实可能构成违法，具体是否违法及违法程度需根据图片的性质、使用方式及后果等因素综合判断。以下从不同角度进行详细分析：
一、从著作权法角度分析
图片的著作权归属：
- 根据《中华人民共和国著作权法》，图片作为作品，其著作权通常归属于创作者（如摄影师、画家等）。若图片是职务作品，且符合特定条件，则著作权可能由单位享有。但无论如何，未经著作权人许可，他人不得擅自使用其作品。
学校公众号的使用行为：
- 学校公众号作为信息传播平台，若未经图片著作权人许可，擅自使用其图片，则构成对著作权的侵犯。这种侵犯可能表现为复制、发行、信息网络传播等行为，具体取决于图片的使用方式和目的。
法律后果：
- 若学校公众号的使用行为被认定为侵权，则可能面临停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。赔偿数额通常根据侵权行为的性质、后果、持续时间以及著作权人的实际损失或侵权人的违法所得等因素确定。
二、从图片性质角度分析
是否为合理使用：
- 根据《著作权法》，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品等情形，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。然而，学校公众号的使用行为通常不符合这些合理使用的情形。
是否为公共领域作品：
- 若图片已进入公共领域（如著作权保护期届满、著作权人放弃著作权等），则任何人可以自由使用。但学校公众号在使用前应确认图片是否确实属于公共领域作品，以避免侵权风险。
三、从使用方式及后果角度分析
使用方式：
- 学校公众号的使用方式（如是否用于商业宣传、是否对图片进行了修改等）可能影响侵权行为的认定和赔偿数额的确定。例如，若学校公众号将图片用于商业宣传，且未经著作权人许可，则可能构成更严重的侵权行为。
后果严重性：
- 侵权行为的后果（如是否对著作权人造成了经济损失、是否损害了著作权人的声誉等）也是判断侵权行为严重程度的重要因素。若后果严重，则学校公众号可能面临更严厉的法律制裁。
四、建议与措施
加强版权意识：
- 学校应加强对公众号运营人员的版权教育，提高其版权意识，避免未经许可使用他人作品。
建立审核机制：
- 学校应建立公众号内容审核机制，对使用的图片、文字等素材进行严格审核，确保来源合法、使用合规。
及时处理侵权纠纷：
- 若学校公众号被指控侵权，应积极与著作权人沟通协商，寻求和解或赔偿方案。若无法达成一致，则应及时寻求法律援助，以维护自身合法权益。
总结：学校公众号未经许可使用来源不明的图片确实可能构成违法。为避免侵权风险，学校应加强版权意识、建立审核机制并及时处理侵权纠纷。若您对此有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。