结论：在儿子学校电话手表被偷半年多后找回的情况下，是否可以问对方要补偿，需根据具体情况判断。若手表因被偷而遭受损坏或产生其他直接损失，且能证明该损失是由对方行为直接导致的，那么可以要求对方进行相应补偿；若手表完好无损，未产生额外损失，则要求补偿的法律依据可能不充分。
分析说明：
手表损坏或产生直接损失的情况：
- 如果电话手表在被偷期间遭受了损坏，或者因被偷而产生了其他直接的经济损失（如因手表丢失而额外产生的通讯费用、寻找手表的费用等），且这些损失能够明确证明是由对方偷窃行为直接导致的，那么根据《中华人民共和国民法典》中关于侵权责任的规定，受害方有权要求侵权方进行赔偿。
- 在此情况下，你可以收集相关证据（如手表损坏的照片、维修发票、因丢失而产生的额外费用凭证等），与对方协商赔偿事宜。如果协商不成，可以通过法律途径解决，如向法院提起诉讼。
手表完好无损，未产生额外损失的情况：
- 如果电话手表在被找回后完好无损，且没有因被偷而产生任何额外的经济损失，那么从法律角度来看，要求对方进行补偿的依据可能不充分。
- 在这种情况下，虽然对方的行为构成了偷窃，但并未对你造成实际的经济损失，因此要求补偿可能难以得到法律的支持。不过，从道德层面出发，你可以尝试与对方沟通，看对方是否愿意给予一定的补偿或道歉。
行动建议：
- 收集证据：无论手表是否损坏，都应首先收集与偷窃事件相关的所有证据，包括手表的购买凭证、丢失和找回的时间地点证明、手表损坏的照片或维修发票等。
- 与对方协商：在收集到足够证据后，可以尝试与对方进行协商，看对方是否愿意承认偷窃行为并给予相应的补偿。
- 寻求法律帮助：如果协商不成，或者对方拒绝承认偷窃行为，你可以考虑咨询专业律师（即向我咨询），了解具体的法律途径和诉讼程序，以便通过法律手段维护自己的合法权益。
后续思考：
- 在处理此类事件时，除了考虑法律途径外，还可以思考如何加强孩子的安全防范意识，避免类似事件再次发生。
- 同时，也可以考虑与学校沟通，看学校是否能够提供相关的安全保障措施或协助处理此类事件。