老师生气摔书的行为是否违规，需结合具体情境来判断，但通常情况下，这一行为可能涉及对学生人格权的侵犯或违反教师职业规范。以下从不同角度进行分析：

1. 从人格权保护的角度：

   • 人格权是公民的基本权利，包括名誉权、隐私权、荣誉权等，同时也涵盖了对个人尊严和尊重的维护。老师生气摔书，如果这一行为是在学生面前进行，且以一种贬低、侮辱或恐吓的方式展现，那么可能构成对学生人格权的侵犯。例如，老师摔书时伴随有辱骂、嘲讽等言语，或者摔书的行为本身就足以让学生感到被羞辱或恐惧，那么这种行为就可能违反了对学生人格权的保护原则。
   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。虽然摔书行为本身不一定直接构成名誉权侵害，但如果伴随有侮辱性言语或行为，则可能触犯此条款。

2. 从教师职业规范的角度：

   • 教师作为教育工作者，应当遵守职业道德规范，尊重学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。生气摔书的行为，无论是否直接针对学生，都可能被视为不专业、不恰当的行为，有损教师形象，也可能对学生产生负面影响。
   • 行业规范：许多学校和教育机构都有明确的教师行为规范，禁止教师对学生进行体罚、变相体罚或侮辱、诽谤等行为。摔书虽然不一定直接等同于体罚或侮辱，但如果被视为一种不恰当的情绪宣泄方式，且对学生造成了不良影响，那么也可能违反这些规范。

3. 从实际后果的角度：

   • 即使摔书行为本身不直接构成违法或违规，但如果因此导致了学生心理上的伤害、恐惧或不安，或者引发了师生之间的冲突和矛盾，那么这种行为也是不可取的。教育应当是温和而有力的，而不是通过情绪化的行为来传达信息或解决问题。

建议：

• 如果老师生气摔书的行为让你感到不适或受到了伤害，你可以尝试与老师进行沟通，表达你的感受和想法，寻求理解和解决。
• 如果沟通无果，或者你认为老师的行为已经严重侵犯了你的权益，你可以向学校相关部门（如教务处、学生处等）反映情况，寻求帮助和支持。
• 在极端情况下，如果老师的行为涉嫌违法或违规，你也可以考虑向相关部门（如教育局、公安机关等）进行举报或投诉。

总之，老师生气摔书的行为是否违规需结合具体情境来判断，但无论如何，这种行为都不应被视为一种恰当的教育方式。如果你有任何法律问题或疑虑，可以直接向我咨询，我会为你提供专业的法律意见和帮助。