说课程垃圾是否构成名誉侵权，不能一概而论，需要分情况讨论：

1. 若评价基于事实且表述客观：

   • 如果评价者确实基于自身学习体验，对课程内容、教学方式等进行了客观、真实的描述，即便使用了“垃圾”这样的较为激烈的词汇，但只要其评价内容有事实依据，且未超出合理评价的范畴，通常不构成名誉侵权。因为名誉权保护的是公民、法人的社会评价，而合理的、有事实依据的批评并不构成对名誉权的侵害。

2. 若评价缺乏事实依据或恶意贬损：

   • 如果评价者没有基于事实，而是出于恶意或不当目的，对课程进行无端的贬损、诽谤，使用“垃圾”等词汇进行恶意攻击，且这种评价已经超出了合理批评的范畴，对课程提供者的名誉造成了损害，那么这种行为就可能构成名誉侵权。根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，民事主体享有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。

法律背景与建议：

• 名誉权保护：名誉权是公民、法人依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，否则应承担相应的法律责任。
• 合理评价与恶意贬损的界限：合理评价通常基于事实，且表述客观、公正，旨在促进改进和提高；而恶意贬损则往往缺乏事实依据，表述主观、偏激，旨在损害他人名誉。在评价课程时，应尽量保持客观、公正的态度，避免使用过于激烈的词汇进行恶意攻击。
• 法律后果：如果构成名誉侵权，侵权者可能需要承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉以及赔偿损失等民事责任。因此，在评价课程时，应谨慎行事，避免触犯法律。

进一步思考：

• 在网络时代，信息传播迅速且广泛，一条不实的评价可能对课程提供者的名誉造成严重影响。因此，在发表评价时，应确保评价内容真实、客观、公正，避免误导他人或损害他人名誉。
• 如果认为课程确实存在问题或不足，可以通过合理的方式向课程提供者反馈意见或建议，促进课程的改进和提高。而不是采取恶意贬损的方式发泄不满或攻击他人。

如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。