结论是：同学把孩子手表摔坏了，从法律角度讲，有权要求对方赔偿，但具体处理方式需结合实际情况和双方关系来综合考虑。以下是从不同角度给出的详细分析：
一、法律角度
侵权责任：
- 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。在这个案例中，同学摔坏了孩子的手表，如果是因为同学的过错（如不小心、疏忽等）导致的，那么同学或其监护人应当承担相应的赔偿责任。
赔偿范围：
- 赔偿范围通常包括手表的实际损失，即修复费用或手表的市场价值（如果手表无法修复）。如果手表有特殊意义或附加价值（如定制款、限量版等），这些也可能在赔偿范围内，但需要提供相应的证据。
二、实际处理角度
沟通协商：
- 在决定是否索赔以及索赔多少之前，建议先与对方家长进行沟通协商。通过友好的方式表达孩子的损失和自己的诉求，看对方是否愿意承担责任并进行赔偿。
考虑关系维护：
- 如果手表的价值不是特别高，或者双方关系比较亲密，也可以考虑适当降低赔偿要求或者放弃索赔，以维护良好的人际关系。毕竟，孩子之间的友谊和相处环境也是非常重要的。
寻求第三方帮助：
- 如果沟通协商无果，或者对方拒绝承担责任，可以考虑寻求学校老师、班主任或者教育机构的帮助进行调解。如果调解仍然无法解决问题，还可以考虑通过法律途径来解决。
三、教育意义角度
培养孩子责任感：
- 无论最终是否索赔，都可以借此机会教育孩子要对自己的行为负责。如果是因为自己的过错导致了他人的损失，应该勇于承担责任并进行赔偿。
提升孩子解决问题的能力：
- 鼓励孩子自己思考如何处理这个问题，比如与对方沟通、寻求老师帮助等。这不仅可以提升孩子的解决问题的能力，还可以增强他们的自信心和独立性。
建议：可以先与对方家长进行友好沟通，表达孩子的损失和自己的诉求。如果对方愿意承担责任并进行赔偿，那么可以达成和解；如果对方拒绝承担责任或者沟通无果，可以考虑寻求学校或教育机构的帮助进行调解；如果调解仍然无法解决问题，再考虑通过法律途径来解决。在整个过程中，要注重维护孩子之间的关系和相处环境，同时也要教育孩子要对自己的行为负责并提升他们解决问题的能力。如果有任何法律问题，都可以直接向我咨询。