结论前置：

1. 将学校电脑用代码搞坏可能构成违法行为，具体需结合行为性质、损害后果及主观意图综合判断。
2. 处理方式需分情况讨论，包括民事赔偿、行政处罚或刑事责任，同时需主动承担修复责任以减轻后果。

一、是否违法？需结合以下要素判断

1. 行为性质

   • 若通过代码故意删除系统文件、篡改配置导致电脑无法正常使用，可能涉嫌破坏计算机信息系统罪（《刑法》第286条）。
     
   • 若因操作失误（如误删文件）导致损坏，可能属于过失损坏财物，需承担民事责任而非刑事责任。
     
   • 若代码本身具有恶意（如病毒、勒索软件），即使未主动传播，也可能被认定为故意毁坏财物或非法侵入计算机信息系统。

2. 损害后果

   • 需评估电脑损坏程度（如是否需更换硬件、数据是否可恢复）及对学校教学、管理的影响。
     
   • 若损坏导致重要数据丢失（如学生信息、科研资料），可能加重责任。

3. 主观意图

   • 故意破坏（如为报复学校）与过失损坏（如实验代码出错）的法律后果截然不同。
     
   • 若以营利为目的（如通过破坏电脑敲诈学校），可能构成敲诈勒索罪。

二、如何处理？分情况应对

1. 民事责任

   • 无论是否故意，均需赔偿学校电脑维修或更换费用（《民法典》第1184条）。
     
   • 若数据无法恢复，可能需赔偿数据恢复费用或间接损失（如因电脑损坏导致的教学延误）。
     
   • 建议：主动联系学校信息技术部门评估损失，协商赔偿方案。

2. 行政责任

   • 若行为违反《治安管理处罚法》第29条（故意损坏公私财物），可能面临5-15日拘留+500-1000元罚款。
     
   • 若涉及非法侵入计算机信息系统，可能被处5日以下拘留或500元以下罚款。
     
   • 建议：配合学校调查，如实说明情况，避免被认定为“逃避处罚”。

3. 刑事责任

   • 符合《刑法》第286条（破坏计算机信息系统罪）的情形：
     
     • 造成系统崩溃或数据丢失，且修复费用达5000元以上；
       
     • 故意传播计算机病毒，影响系统正常运行。
       
   • 刑罚：5年以下有期徒刑或拘役；后果特别严重的，5年以上有期徒刑。
     
   • 建议：立即停止行为，保存代码证据（如证明非恶意），主动向学校或公安机关说明情况。

三、关键行动建议

1. 停止行为：立即终止对电脑的任何操作，防止损害扩大。
   
2. 固定证据：保存代码、操作记录、电脑损坏前后的截图或视频。
   
3. 主动沟通：向学校信息技术部门或辅导员承认错误，表达修复意愿。
   
4. 协商解决：与学校签订赔偿协议，明确赔偿金额及方式。
   
5. 法律咨询：若涉及刑事风险，可向我进一步咨询应对策略。

总结：破坏学校电脑的行为可能涉及民事、行政甚至刑事责任，具体需结合行为性质、后果及主观意图判断。建议优先通过协商赔偿解决，若面临刑事调查，务必及时寻求法律帮助。如有进一步疑问，可直接向我提问。