结论：老师打人是否可以调班需分情况讨论，主要取决于学校的管理规定、事件严重性及家长与学校的协商结果，法律上并未直接赋予学生因老师打人自动调班的权利，但可通过合法途径争取合理解决方案。具体分析如下：

1. 法律层面：老师打人可能涉及违法，但调班需通过学校程序

• 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。若老师存在打人行为，可能构成违法，学生及家长可向学校或教育行政部门投诉，要求对老师进行处分。
• 但法律未直接规定“老师打人=学生可调班”，调班通常属于学校内部管理事项，需通过学校程序（如与校方协商、申请转班等）实现。若学校拒绝调班，家长可进一步通过教育行政部门或法律途径主张权利。

2. 学校管理层面：调班需符合学校规定

• 多数学校对学生调班有明确规定（如成绩、班级人数、特殊需求等），单纯因老师打人申请调班，可能需提供充分证据（如伤情证明、目击者证言等），并证明调班是“必要且合理”的解决方案。
• 建议步骤：
  
  1. 立即向学校反映老师打人情况，要求调查并处理老师；
     
  2. 同时提出调班申请，说明调班原因（如担心孩子心理受影响、无法继续在该班级学习等）；
     
  3. 若学校拒绝，可要求学校出具书面说明，并保留进一步维权权利。

3. 家长维权层面：可通过多种途径主张权利

• 与学校协商：优先通过沟通解决，明确表达调班需求及理由。
  
• 向教育行政部门投诉：若学校处理不当，可向当地教育局反映，要求介入调查并督促学校解决。
  
• 法律途径：若老师打人导致孩子人身伤害（如身体损伤、心理创伤），可依据《民法典》侵权责任编，要求老师及学校承担赔偿责任，并在此过程中主张调班等合理诉求。

4. 注意事项：保留证据是关键

• 无论选择哪种途径，均需保留老师打人的证据（如监控录像、医疗记录、证人联系方式等），以便在协商或诉讼中证明事实。
  
• 同时关注孩子的心理状态，必要时可寻求心理咨询帮助，避免事件对孩子造成长期影响。

总结：老师打人本身不直接导致学生自动调班，但家长可通过合法途径（如投诉、协商、法律维权）要求学校处理老师并考虑调班需求。若遇到具体问题，可直接向我咨询，我会结合实际情况提供更详细的建议。