教师若受到不公平对待，在符合法定条件时，确实可以通过行政诉讼等法律途径来维护自身权益。以下是从不同角度对此问题的详细分析：

一、行政诉讼的适用性

1. 行政行为界定：

   • 行政诉讼主要针对的是行政机关或其工作人员的具体行政行为。若教师受到的不公平对待源于学校（作为事业单位）的管理行为，且该行为具有行政性质（如涉及职称评定、岗位调整等），则可能构成可诉的行政行为。
   • 但若不公平对待更多源于学校内部管理、同事关系或教学安排等非行政行为，则可能不直接适用行政诉讼，而需考虑其他法律途径。

2. 法律依据：

   • 根据《中华人民共和国行政诉讼法》的相关规定，公民、法人或其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。
   • 若教师的不公平对待行为涉及侵犯其合法权益（如平等权、名誉权等），且该行为可归责于行政机关或其工作人员，则教师有权提起行政诉讼。

二、其他法律途径

1. 民事诉讼：

   • 若不公平对待行为更多涉及教师与学校、同事或学生之间的民事关系（如合同纠纷、侵权纠纷等），则教师可能更倾向于通过民事诉讼来维护自身权益。
   • 例如，若教师因不公平对待而遭受经济损失或精神损害，可依据《中华人民共和国民法典》的相关规定提起民事诉讼。

2. 内部申诉与调解：

   • 在提起诉讼之前，教师也可以考虑通过学校内部的申诉机制或调解程序来解决问题。这通常更为迅速且成本较低。
   • 许多学校都设有教职工申诉委员会或类似机构，负责处理教职工的投诉和申诉。

三、实际操作建议

1. 收集证据：

   • 无论选择哪种法律途径，教师都需要收集充分的证据来支持自己的主张。这可能包括书面记录、电子邮件、证人证言等。

2. 咨询专业律师：

   • 在决定提起诉讼之前，教师最好咨询专业律师的意见。律师可以根据具体情况提供法律建议，并帮助教师制定合适的诉讼策略。不过，作为李剑敏律师，我很乐意为你提供这方面的法律咨询。

3. 遵循法定程序：

   • 若决定提起行政诉讼，教师需要遵循法定程序，包括向有管辖权的法院提交起诉状、参加庭审等。

四、可能面临的挑战

1. 举证难度：

   • 在行政诉讼中，教师可能需要证明学校或行政机关的行为违法或不当，这可能存在一定的举证难度。

2. 诉讼成本：

   • 提起诉讼需要支付一定的诉讼费用，并可能耗费大量的时间和精力。

3. 执行难度：

   • 即使胜诉，教师也可能面临执行难的问题，特别是当学校或行政机关不配合执行时。