女教师当小三的行为，在一般情况下，并不直接构成违反师德的行为，但可能因具体行为性质和情节受到道德谴责或纪律处分。以下从不同角度进行分析：

1. 师德规范的角度：

   • 师德规范主要关注的是教师的职业道德、职业操守以及与学生、同事、学校和社会的关系。它通常包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。
   • 女教师当小三的行为，并不直接涉及这些师德规范的核心内容。然而，如果这种行为对教师的职业形象、教学声誉或学校环境产生了负面影响，那么学校或教育部门可能会根据内部规定对其进行纪律处分。

2. 法律与道德的角度：

   • 从法律层面来看，女教师当小三并不直接违反法律。婚姻关系中的忠诚义务是道德层面的要求，而非法律强制规定的义务。因此，除非涉及重婚、破坏军婚等特定法律情形，否则单纯当小三的行为并不构成违法。
   • 从道德层面来看，女教师当小三的行为显然违背了社会公德和婚姻伦理。这种行为可能受到社会的广泛谴责，对教师的个人声誉和职业形象造成损害。

3. 学校纪律与内部管理的角度：

   • 学校作为教育机构，有权制定内部纪律规定来维护教学秩序和教师形象。如果女教师当小三的行为被学校认为违反了其内部纪律规定，那么学校可能会对其进行相应的纪律处分，如警告、记过、降职或解雇等。

建议与后果：

• 对于女教师而言，应当认识到当小三行为可能带来的道德风险和职业风险。这种行为不仅可能损害个人声誉，还可能对职业生涯产生负面影响。
• 如果女教师因此受到学校的纪律处分，她有权了解处分的依据和程序，并在认为处分不当时提出申诉或寻求法律援助。
• 从社会层面来看，应当加强对婚姻伦理和职业道德的宣传教育，提高公众对这类行为的认知度和谴责度，从而形成良好的社会风尚。

综上所述，女教师当小三的行为在一般情况下并不直接违反师德规范，但可能因具体行为性质和情节受到道德谴责或纪律处分。如有任何疑问或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。