侵犯受教育权的处理方式需根据侵权主体、侵权行为性质及损害后果，通过协商、行政投诉、民事诉讼或刑事控告等途径解决。具体分析如下：

1. 明确侵权主体与行为性质
   受教育权受《宪法》《教育法》《义务教育法》等法律保护，侵权主体可能包括学校、教育机构、行政机关或个人。例如：

   • 学校无正当理由开除学生、拒绝接收适龄儿童入学；
     
   • 教育机构提供虚假学历证书、违规收费；
     
   • 行政机关未依法保障教育经费投入或干预学校自主办学；
     
   • 家长阻止子女接受义务教育（如强迫辍学）。
     

2. 协商与调解
   若侵权行为较轻（如学校管理失误），可先与侵权方协商，要求停止侵害、恢复受教育资格或赔偿损失。例如：

   • 学生被错误处分时，可要求学校撤销处分决定；
     
   • 家长与学校就入学问题产生争议时，可请求当地教育行政部门介入调解。
     

3. 行政投诉与举报
   若侵权行为涉及行政机关或学校违规，可向教育主管部门投诉：

   • 义务教育阶段：向县级教育行政部门举报学校拒收学生、乱收费等行为（《义务教育法》第58条）；
     
   • 高等教育阶段：向省级教育行政部门或教育部投诉高校招生歧视、学位授予违规等问题；
     
   • 行政机关不作为：如地方政府未划拨教育经费，可向上级政府或监察部门举报。
     

4. 民事诉讼
   若侵权行为造成人身或财产损害（如因学校设施缺陷导致学生受伤），可提起民事诉讼，要求赔偿：

   • 案由：教育机构责任纠纷、人格权纠纷等；
     
   • 证据：需证明侵权行为与损害结果之间的因果关系（如医疗记录、学校处分文件）；
     
   • 赔偿范围：包括医疗费、精神损害抚慰金、因辍学导致的收入损失等。
     

5. 刑事控告（极端情况）
   若侵权行为构成犯罪（如暴力阻止子女入学、伪造国家机关证件骗取学历），可向公安机关报案：

   • 罪名：可能涉及虐待罪、妨害公务罪、伪造国家机关公文罪等；
     
   • 程序：需提供初步证据（如伤情鉴定、证人证言），由公安机关立案侦查。
     

行动建议：

• 保留关键证据（如通知书、录音、视频）；
  
• 根据侵权主体选择对应途径（如学校违规优先投诉，个人侵权优先诉讼）；
  
• 若涉及复杂法律程序（如行政诉讼），可进一步向我咨询具体操作流程。