结论前置：搬别人的文案制作课程讲课，在未经原作者许可的情况下，通常构成侵犯版权。

详细分析：

1. 版权的基本概念：

   • 版权，也称为著作权，是法律赋予创作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有的专有权利。这包括复制权、发行权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等多项权利。

2. 搬用文案与版权的关系：

   • 当你搬用别人的文案来制作课程并讲课时，你实际上是在复制和表演（或传播）原作者的作品。这种行为，如果未经原作者许可，就侵犯了原作者的复制权和表演权（或信息网络传播权，如果课程是通过网络传播的）。

3. 可能的例外情况：

   • 合理使用：在某些情况下，为了评论、新闻报道、教学、研究等目的，可以不经版权人许可，不向其支付报酬而使用其作品。但这种使用必须是“合理”的，即不能过度使用，不能损害版权人的合法权益。搬用整个文案来制作课程，通常不被认为是合理使用。
   • 法定许可：在某些特定情况下，法律可能允许未经版权人许可而使用其作品，但通常需要支付报酬。例如，广播电台、电视台播放已经出版的录音制品，可以不经著作权人许可，但应当支付报酬。然而，这种情况并不适用于搬用文案制作课程讲课。

4. 法律后果：

   • 如果未经原作者许可搬用其文案制作课程讲课，原作者有权要求你停止侵权行为，并可能要求你赔偿损失。损失赔偿的数额可能包括原作者的直接损失（如因你的侵权行为导致的销量减少）和间接损失（如因你的侵权行为对原作者声誉造成的损害）。

5. 建议：

   • 尊重版权：在使用任何作品之前，都应确保你有权使用它。这通常意味着你需要获得原作者的许可或确认该作品已进入公有领域。
   • 寻求授权：如果你确实想使用别人的文案来制作课程讲课，尝试联系原作者并寻求其授权。这不仅可以避免法律纠纷，还可以体现你对原作者劳动成果的尊重。
   • 创作原创内容：尽可能创作自己的原创内容，这样你就不需要担心版权问题，并且你的课程也会更具独特性和吸引力。

总结：搬别人的文案制作课程讲课，在未经原作者许可的情况下，通常构成侵犯版权。为了避免法律纠纷和尊重原作者的劳动成果，建议在使用任何作品之前都确保你有权使用它，或者尝试创作自己的原创内容。如果你有任何具体的法律问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。