教师惩罚学生没有伤痕，是否违法需视具体情况而定，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：

1. 从教育惩戒的合法性角度：

   • 教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，但必须在法律规定的范围内进行。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》等相关规定，教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。
   • 如果教师的惩罚行为超出了法律规定的范围，即使没有造成学生身体上的伤痕，也可能构成违法。例如，对学生进行辱骂、侮辱人格等行为，可能侵犯学生的名誉权或人格尊严权。

2. 从侵权行为的构成要件角度：

   • 侵权行为通常需要满足四个构成要件：行为人实施了违法行为、造成了损害后果、违法行为与损害后果之间存在因果关系、行为人主观上存在过错。
   • 在教师惩罚学生的情境中，如果教师的行为虽然未造成学生身体上的伤痕，但导致了学生心理上的伤害（如恐惧、焦虑、自卑等），且这种心理伤害与教师的惩罚行为之间存在因果关系，同时教师主观上存在过错（如故意或过失），那么教师的行为可能构成侵权。

3. 从具体惩罚行为的角度：

   • 如果教师的惩罚行为属于合理的教育惩戒范畴，如口头批评、暂时隔离、增加额外作业等，且未造成学生身体或心理上的伤害，那么这种行为通常不被视为违法。
   • 如果教师的惩罚行为超出了合理范围，如对学生进行体罚（即使未造成伤痕）、变相体罚（如长时间罚站、罚跑等）、侮辱或诽谤学生等，那么这些行为可能构成违法，甚至可能触犯刑法中的相关规定（如侮辱罪、诽谤罪等，但需注意这些罪名通常要求情节严重）。

法律建议：

• 对于教师而言，应当严格遵守法律法规和教育惩戒规则，合理行使教育惩戒权，避免过度惩罚或侵犯学生权益。
• 对于学生或家长而言，如果认为教师的惩罚行为违法或不当，可以向学校或教育行政部门投诉举报，要求依法处理。同时，也可以考虑通过法律途径维护自己的合法权益。

可能法律后果：

• 如果教师的惩罚行为被认定为违法或侵权，可能会面临行政处罚（如警告、记过、降级、撤职等）、民事赔偿（如赔偿学生因此遭受的损失）甚至刑事处罚（如构成犯罪时）。

总之，教师惩罚学生没有伤痕是否违法需根据具体情况判断。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。